Hilfe ich werde gemobbt

lDefinition Mobbing

l„Ein Schüler oder eine Schülerin ist

lGewalt ausgesetzt oder wird gemobbt,

lwenn er oder sie wiederholt und über <= /b>

leine längere Zeit den negativen

lHandlungen eines oder mehrerer anderer =

lSchüler oder Schülerinnen ausgesetzt&= #13;

list... Es liegt ein Ungleichgewicht der

lKräfte vor“.

lHahnewinkel und Knaack, 1997
l

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0005.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lCyberbullying – ein neues

lPhänomen?

lCyberbullying oder Mobbing im

lInternet beschreibt die systematische

lund wiederholte Schikanierung von

lPersonen mittels internetbasierter

lKommunikationsmittel

<= span style=3D'visibility:hidden'>l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0006.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lDas gleiche nur mit neuen Medien?

lUnterschiede:

l– Versteckter vor den Augen Erwachsener =

l– Anonymität

l– Weniger Hemmungen wegen Wegfall der

l   physischen Gegenwart

l– Weite Wirkung räumlich und zeitlich

l– Technische Kompetenz ersetzt teilweise

l   soziale und physische Macht

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0013.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lMobbing ist KEIN Konflikt

l &n= bsp; Es gibt typische Merkmale, aber jeder Fall ist einzigartig

l
lKein Mobbing:

<= span style=3D'mso-special-format:bullet;position:absolute;left:-4.77%;top:.3em; font-family:Wingdings;font-size:75%'>lRaufereien

<= span style=3D'mso-special-format:bullet;position:absolute;left:-4.77%;top:.3em; font-family:Wingdings;font-size:75%'>lKonflikte gleich „starker“ Gegner

<= span style=3D'mso-special-format:bullet;position:absolute;left:-4.77%;top:.3em; font-family:Wingdings;font-size:75%'>lAusgrenzung

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0004.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lWie sieht das typische Opfer aus?

= ES KANN JEDEN, JEDERZEIT TREFFEN= !!!!!!

= DIE ERKLÄRUNG, WARUM JEMAND GEMOBBT WIRD, FUNKTIONIERT NUR IM NACHHINEIN

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0014.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lMobbing ist die häufigste Gewaltform an deutschen = Schulen

lWöchentlich werden ca. 500000 Schüler in Deutschland gemobbt. ( (M. Schäfer, Langzeitstudie , Uni M&uum= l;nchen , 2007) Weitere 600000 Schüler haben Tätererfahr= ung

lMOBBING MUSS ERNST GENOMMEN WERDEN !

lMobbing nimmt mit zunehmendem Alter der Kinder ab. Die = größte Häufigkeit gibt es in Klass= e 2 Grundschule ( -> Handlu= ngsbedarf ) Es gibt geschlechtsspezifische Unterschiede ( -> bei intervenierender Arbeit berücksichtigen ) <= span style=3D'position:absolute;top:77.75%;left:13.85%;width:86.89%;height:4.5%= '>Die Mobbinghäufigkeit ist unabhängig von Standort, Schul- oder Klassengröße und kommt in allen Schularten vor. <= /div>

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0007.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lMögliche Gründe

l• Dominanz über Opfer stellt Befriedigung dar

l(Olweus, 2004)

l• Gewalt als Konfliktlösung akzeptiert (Olweus,

l2004)

l• Eifersucht, Konkurrenz, Langeweile (Olweus,

l2004)

l• Ehemalige Opfer (Krowatschek & Krowatschek,

l2001)

l• Erwachsene erkennen und intervenieren nicht

l(Gebauer, 2005)

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0036.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lFalsch ist….

l

l…= Mobbing ist ein Problem von 2 Kindern

l…= Opfer tragen selbst ein gehörigen Teil der Schuld

l…= es gibt Opfertypen die in jeder Gruppe Opfer werden

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0008.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lMerkmale von Täterpersonen

lPositive Einstellung gegenüber Gewalt

lund niedrige Hemmschwelle Gewalt als Lösungsmittel einzusetzen

lMangel an empathischem Einfühlungs= vermögen

lMittlere bis hohe sozialkognitive    Fähigkeiten

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0009.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lMerkmale von Opferpersonen

l• Tendenziell jüngere, schwächere,

l   unsichere, sensible Sch&uum= l;ler mit niedrigem

l   Selbstwertgefühl (Olwe= us, 2004)

l• In irgendeiner Hinsicht „anders“

l• Verletzlich, zurückgezogen, passiv und

l   hilflos

l• Aggressive Opfer

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0012.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

l1.Deine Möglichkeiten, sich frei zu äußern sind stark eingeschränkt.20 P. <= /span>

l2.Du gehörst einer anderen Nationalität oder Religion an, als die mei= sten anderen in deiner Klass= e.15 P.

l3.Du wirst von deinen Mitschülern nie privat eingeladen.5 P.
l4.Du wirst mit Telefonterror belästigt.<= span style=3D'font-size:50%'>20 P.

l5.Die Mitschüler verstummen, wenn du den Raum betrittst.10 P.

l6.Man = lacht über dich.10 P.

l7.Man = spricht nicht mehr mit dir.20 P. <= /span>

l8.Du wirst ständig kritisiert.15 P.

l9.Man verbreitet Gerüchte über dich.15 P.

l10.Man= greift deine persönliche Meinung an10 P.

l11.Du = bist sexuellen Belästigungen verbal oder tätlich ausgesetzt.20 P.

l12.Man= zwingt dich Dinge zu tun, die dein Selbstbewusstsein verletzen.20 P.

l13.Man stellt deine Entscheidungen in Frage.10 P.

l14.Man imitiert dich, deinen Gang, deine Stimme, dein Lachen.20 P.

l15.Man= gibt dir Aufgaben, die deine Möglichkeiten übersteigen.10 P.

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0037.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

l16.Man verdächtigt dich, psychisch krank zu sein.15 P.

l17.Du = hast keine Freude mehr an deiner Arbeit.15 P.

l18.Du warst in letzter Zeit öfter krank.<= span style=3D'font-size:50%'>15 P.1

l9.Du warst in letzter Zeit öfter gereizt.10 P.

l20.Du = gehst nicht zu Klassenfesten oder sonstigen freiwilligen Veranstaltungen der Schule.10P= .

l21.Dir= wurde schon einmal körperliche Gewalt angedroht.15 P.

l22.Dei= ne persönlichen Dinge werden beschädigt (Schulranzen, Bücher, Mäppchen,...).10 P. <= /span>

l23.Du gehst weniger aus als früher.10 P.

l24.Mitschüler werden gegen dich aufgestachelt.20 P.

l25.Man= macht Witze auf deine Kosten.20 P. <= /b>

l26.Mit= schüler, zu denen du früher engeren Kontakt hattest, ziehen sich zurück.<= /span>15 P.

l27.Du = leidest unter Schlafstörungen.10 P.
= ;

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0019.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lPhasen des Mobbingprozesses

1.Exploration

2.
l2. Konsolidierung

l
l3. Manifestation

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0010.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lVerschiedene Rollen =

<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.77%;top:.3em'>lTä= ;ter

<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.77%;top:.3em'>lAssist= enten

<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.77%;top:.3em'>lVerst&= auml;rker

<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.77%;top:.3em'>lOpfer&= #13;

<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.77%;top:.3em'>lVertei= diger

<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.77%;top:.3em'>lAu&szl= ig;enstehende

l

l

Daher = kann man Mobbing nur mit der ganzen Klasse bearbeiten

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0020.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lFormen des Mobbings

l

lPhysisches Mobbing:

la) Direkt: Stoßen, schlagen, prügeln, treten, boxen, kneifen, an d= en Haaren

l    reißen, kratzen, beißen, ein Bein stellen, den Stuhl wegnehmen, mit Gegens= tänden bewerfen, würgen.

l

lb) Indirektes, gegenständliches Mobbing durch Angriffe auf Eigent= um/Gegenstände. Dinge verstecken, wegnehmen, stehlen, zerstören (des im Unterricht erarbeiteten Materials), Dinge wegwerfen (mitgebrachtes Essen in den Papierkorb oder in die Toilette werfen und runterspülen). =

l

lc) Handlungen mit physischen Aspekten, ohne Schläge: Abpassen, jagen, einfangen,

l     fesseln, einspe= rren, Reißnägel auf den Stuhl legen, Türe vor der Nase

l   = ; zuschlagen.

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0021.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lVerbales Mobbing:

la) Dire= kt: Hänseln, auslachen, erniedrigen, beleidigende Bemerkungen über Aussehen, Verhalten oder Mode, verpetzen, bloßstellen, beschimpfen, ungerechtfertigte Anschuldigungen machen.

lb) Handlungen mit Zwang und Bevormundung: Tyrannisieren (befehlen), erpressen und drohen.

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0023.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.11%;top:.3em'>l= Nonverbal, ohne direkten Körperkontakt:
lGrimassen schneiden, Zunge herausstrecken, <= span style=3D'position:absolute;top:49.25%;left:13.85%;width:80.89%;height:6.0%= '>anspucken, Bitten und Wünschen nicht entgegenkommen. Besonderen = Gang nach machen.
l

<= span style=3D'visibility:hidden'>l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0024.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lIndirektes Mobbing durch Abschneiden = von sozialen Bezügen:

lAusschließen, schneiden, links liegen lassen,

lverbieten mitzuspielen, die Hand nicht geben

l wollen,

lauf dem Heimweg nicht mitgehen lassen,

ltrotz Einladung nicht zur Geburtstagsfeier kommen.

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0025.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.77%;top:.3em'>l= Indirekte und relationale Formen:

lGerüchte verbreiten, Freunde ausspannen, =

ldas Ansehen schädigen wollen.

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0028.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

l Fo= lgen von Mobbing

l

lExperten schätzen, dass etwa 20 % der jährlichen Selbstmordfälle durch Mobbing ausgelöst werden. Mobbing in der Schule kann also für die meisten Jugendlichen = sehr schwerwiegende Folgen für= den weiteren Lebensweg haben.

lIn folgenden Bereichen kann es beim Mobbing-Opfer = zu Schädigungen kommen:

lPhysische Schädigungen (Verletzungen)

lPsychische Schädigungen (z.B. Zerstörung des Selbstbewusstseins)

lPsychosomatische Reaktionen (z.B. Appetitlosigkeit, Bauchschmerzen, Alpträume, Schla= fstörungen)

lSonstige Reaktionen (z.B. Unkonzentriertheit, Leistungsrückgang, Fehltage durch ̶= 2;Krankheitstage“ oder Schwänzen, Rückzug aus sozialen Bezügen, Ängste, Depressionen, bis zu Suizidversuchen bzw. vollzogenem Suizid.

lStudien haben gezeigt, dass von den Langzeitfolgen her Mädchen u= nter Mobbing in der Schule weniger leiden als Jungen. Für Mädchen ist die Reintegration in = die Gemeinschaft einfa= cher. Männliche Mobbing-Opfer finden in der Schule oft keinen sozialen Rückhalt mehr =

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0026.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lAnzeichen und Auswirkungen von Mobbing <= /div>
l    Der erste Schritt sow= ohl im Hinblick auf die präventive Arbeit als auch auf den Umgang mit akuten Mobbing-Situationen besteht = darin, Mobbing erkennen und von anderen Konflikten unterscheid= en zu lernen

<= span style=3D'visibility:hidden'>l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0029.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

l

lMögliche Anzeichen für Mobbing auf der Ebene der Klasse

l

lIn der Klasse herrscht ein auffallend rauer Umgangston, Beleidigungen= und einander niedermachen sind= an der Tagesordnung.

lEs haben sich Cliquen gebildet. Wer nicht zu einer der rivalisierenden Gruppen innerhalb einer Klasse gehört, eignet sich als Opfer.

lEine einzelne Clique tyrannisiert den Rest der Mitschüler. Inner= halb der Clique herrscht ein starker Kodex (Mitteilungen nach außen werden als Verrat gewertet etc.). = ;

lSchüler zeigen eine große Abwehr gegen die Thematisierung = von Mobbing und Gewalt oder = legen Widerstände z. B. gegen Fragebogenerhebungen ein. <= /div>
lEs herrscht eine gedrückte Stimmung; aus Angst, sich zu blamiere= n, traut sich niemand, etwas= zu sagen oder vorzumachen.

lDie Leistungsfähigkeit der Klasse kann sinken.

l

lMobbing lässt ein deutlich angespanntes negatives Klima in der Klasse entstehen.

l

l

Mö= ;gliche Anzeichen, weil genannte Punkte auch andere Ursachen als Mobbing haben können. Daher genauer hinschauen

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0030.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

l

lMobbing-Opfer sein, mögliche Anzeichen <= /span>

lPrimäre Anzeichen in der Schule

l

lMobbing-Opfer werden wiederholt auf hässliche Weise gehänse= lt, beschimpft (herabwürdig= ende Spitznamen), herabgesetzt, lächerlich gemacht, eingeschüchtert, = entwürdigt, bedroht, herumkommandiert, tyrannisiert, unterdrückt.

lAndere Schüler machen sich über sie lustig, lachen sie in herablassender Art und Weise aus.

lMan stößt sie herum, schiebt sie beiseite, schlägt si= e, tritt sie – und die Gemobbten sind nicht fähig, sich selbst zu wehren.

lSie werden in Mülleimer gesteckt oder eingesperrt.

lSie werden provoziert und in „Streitigkeiten“ hineingezog= en, in denen sie fast wehrlos sind, sie versuchen, sich (weinend) daraus zurückzuziehen.
lBücher und anderer Besitz werden weggenommen, beschädigt od= er verstreut, Geld wird erpre= sst oder entwendet.

lSie haben Prellungen, Verletzungen, Kratzer oder zerrissene Kleidung, für die es keine plaus= ible Erklärung gibt.

l

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0031.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lSekundäre Anzeichen in der Schule <= /i>

lSie scheinen keinen einzigen guten Freund oder Freundin zu haben. = ;

lSie sind oft alleine in den Pausen oder beim Essen.

lSie werden als letzte im Sport gewählt.

lMobbing-Opfer suchen vermehrt die Nähe des Lehrers oder eines anderen Erwachsenen auf.&#= 13;

lSie haben Mühe, vor der Klasse zu sprechen oder etwas vorzumachen.

lSie wirken unkonzentriert, ängstlich und unsicher, deprimiert, hilflos, den Tr&aum= l;nen nahe.

lSie bringen Waffen zum Selbstschutz mit.

lSie können sich in Gruppen Gleichaltriger schwer durchsetzten, sowohl körperlich al= s auch mit Worten.

lBei ihnen verschlechtert sich plötzlich oder allmählich die Schulleistung.

lSie sind häufiger erkrankt, schwänzen die Schule oder besuc= hen sie unregelmä&szl= ig;ig.

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0032.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lPrimäre Anzeichen zu Hause <= /div> lSie ko= mmen mit zerrissenen Kleidern oder beschädigten Büchern nach Hause.
<= span class=3DBB style=3D'position:absolute;left:-4.21%;top:.3em'>lSie benötigen ständig neues Schulmaterial
lSie ha= ben Prellungen, Verletzungen, Kratzer oder zerrissene Kleidung, für die es keine plausible Erklärung gibt. <= /span>
<= span style=3D'visibility:hidden'>l

l

<= span style=3D'visibility:hidden'>l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0033.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

l

lSekundäre Anzeichen zu Hause

l

lSie bringen keine Klassenkameraden oder andere Gleichaltrige mit nach Hause, sie verbringen selten Zeit mit Klassenkameraden zu Hause oder auf dem Spielplatz.=

lSie haben vielleicht keinen einzigen guten Freund oder keine Freundin, mit dem oder mit der sie ihre Freizeit verbringen (Spielen, Einkaufen, Sport, am Telefon schwatzen usw.).

lSie sind selten oder nie zu Partys eingeladen; ihnen liegt vielleicht nicht viel daran, Partys selbst auszurichten (weil sie damit rechnen, dass niemand kommen will).

lSie scheinen ängstlich oder widerwillig morgens zur Schule zu gehen.

lSie haben psychosomatische Beschwerden: keinen Appetit oder häuf= ige Kopf- oder Magenschmerzen (besonders morgens).

lSie wählen einen „unlogischen“ Weg zur und von der Schule.

lSie schlafen unruhig, haben schlechte Träume, weinen vielleicht = im Schlaf oder nässen ins Bett.

lSie haben ihre Lust an Schularbeiten verloren.
lSie bekommen schlechtere Zensuren.

lSie erscheinen unglücklich, deprimiert, traurig oder haben plötzliche Stimmungswechsel mit Gereiztheit und Zornesausbrüchen.

lSie haben Gefühle wie Selbstmitleid, Selbstschuld, persönli= che Abwertung, depressive Gefühle, Isolation, Einsamkeit.

lSie haben verstärkte Angstsymptome, äußern Selbstmordgedanken.

lSie verlangen zusätzliches Geld oder stehlen Geld von der Familie (werden von Tätern erpresst).

lSie weigern sich zu erzählen, was in der Schule los ist.

l

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0034.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lNotwendige Bedingu= ngen für die Entstehung und Verfestigung von Mobbing sind…

l… wiederholte aggressive, erniedrigende Handlungen der Mobbenden;

l… die Unterstützung oder die Passivität und das Schweigen der anderen Schüler (“Zuschauer”, „Mitläufer“, „Dulder“);

l… die Passivität der Lehrer und der Institution Schule;

l… die Hilflosigkeit, das Schweigen und die Isolation der Gemobbten.

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0015.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lLoslassen der Schuld

lJeder gibt jedem die Schuld

lSo lange Schuld zugeschoben wird, wird nichts unternommen

lSchuldzuweisungen machen passiv

l„Ich kann nichts dafür“=3D„Ich kann nichts dag= egen tun“

lSchuldzuweisungen seinlassen und Verantwortung übernehmen

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0035.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lWas tun?

<= span style=3D'font-size:86%'>lDen Opfern glauben&= #13;
lDem Kind erzählen, dass an ihm nichts falsch oder schlecht ist lDen Opfern zeigen, = dass Sie nicht schuld und (leid= er) nicht die einzigen Opfer sind,
<= span style=3D'font-size:86%'>lProblem ernst nehme= n

<= span style=3D'font-size:86%'>lKeine Vorwürfe machen („Bist doch selber Schuld“)

l

<= span style=3D'font-size:86%;visibility:hidden'>l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0038.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lWas tun?

lErmutigen Mitschüler, Lehrer, Eltern um Hilfe zu bitten

lMobbing nicht alleine lösen

lMobbing nicht ignorieren

lNicht Zurückschlagen

lNicht mit dem Täter das Problem lösen
lNicht mit den Eltern des Täters reden

lMobbingtagebuch führen

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0039.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lWas tun als Eltern?

lEinverständnis und Informationen beim Kind einholen

lKontakt/Kooperation mit der Schule, Lehrer, SSA
l (regelmäßig) informieren

lKompetenz und Zeit einräumen

lKeine Konfrontation und Druck aufbauen

lKeine Schuldzuweisungen, sondern gemeinsame Lösungen finden

lDokumentation von Mobbingfällen

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0040.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lWas tun als Eltern?

<= span style=3D'font-size:86%'>lKind nicht stä= ndig Geschichte erzählen lassen

<= span style=3D'font-size:86%'>lKind bei Gesprä= ;chen nicht mitnehmen

<= span style=3D'font-size:86%'>lNicht den Täte= r sich „vorknüpfen“
lNicht mit den Elter= n des Täters ein Gespräch (über Erziehungsmethoden) führen
<= span style=3D'font-size:86%'>lBei Bedarf weitere Instanzen/Behörden einschalten

<= span style=3D'font-size:86%;visibility:hidden'>l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0041.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lWas tun als Schule/Lehrer?

lMobbing nicht ignorieren oder abtun

lMobbing allgemein und offen in Klasse ansprechen/bearbeiten, nicht als konkreter Fall &#= 13;

lMobbing ist Verhalten, kein Charaktermerkmal

lJeden Fall einzeln betrachten

lEinzelgespräche zuerst mit Opfer, Verteidiger, Außenstehende

lBeobachten und auch Kollegen darum bitten (Täter <= span style=3D'position:absolute;top:79.25%;left:13.85%;width:78.46%;height:5.25= %'>handeln immer wieder)

l

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0042.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lWas tun als Schule/Lehrer?
lNur &uu= ml;ber Verhaltensweisen, nicht über Personen sprechen
<= span style=3D'font-size:86%'>lAllparteilich bleiben

<= span style=3D'font-size:86%'>lOpfer kein Mitleids= bonus geben

<= span style=3D'font-size:86%'>lTäter bei Schi= kanen unmittelbar zurecht weisen

<= span style=3D'font-size:86%'>lGemeinsame Lös= ungen finden

<= span style=3D'font-size:86%'>lDokumentieren von Mobbingfälle

<= span style=3D'font-size:86%;visibility:hidden'>l= 3;

<= span style=3D'font-size:86%;visibility:hidden'>l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0043.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lWas tun als Schule/Lehrer?

lNicht Eltern von Tätern und Opfern zum gemeinsamen Gespräch einladen

lNicht nach Besserung lockerer in der Intervention werden

lKeinen Klassen – und Schulwechsel der Opfer vornehmen (lediglich als letzte Schutzmaßnahme)

lNicht Täter und Opfer zur Aussprache bitten
lBei Uneinsichtigkeit der Täter (auch strenge) Sanktionen androhen und einleiten

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0011.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

l      Empfehlungen für Eltern von Kindern mit „Tätererfahrung“

l

lWas macht Ihr Kind aggressiv und warum reagiert es in bestimmten Situationen aggressiv?

lAuswirkungen von Gewalttaten für das Opfer, Konsequenzen für den Täter klar ma= chen. Wer heute Täter ist, kann morgen Opfer sein!

lVerständnis für andere (Perspektivenwechsel anregen)

lTolerieren Sie keine Gewalt, auch keine Beleidigungen, = = Beschimpfungen und menschenverachtenden Äußerungen.

lErklären Sie, dass Gewalt unsozial ist und von unserer Gesellsch= aft abgelehnt und verurteilt wird. <= /div>
lEigene Vorbildfunktion im Umgang mit Konflikten nutzen

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0044.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lPräven= tion

<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Förderung der Sozialen Kompetenz <= /span>

<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Entwicklung einer gesunden Streitkultur

<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Umgangston und Umgangsformen
<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Stärkung des Selbstbewusstseins und Zivilcourage

<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Gemeinsame Erstellung von (für alle verbindli= che) Schul- und Klassenregeln (w= eniger ist oft mehr)

<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Wir – Gefühl entwickeln

<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Identifikation mit der Schule
<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Schaffung eines guten Schulklimas

<= span style=3D'font-size:71%'>l<= span style=3D'font-size:71%'>Erwachsene als (positive und lebendige) Vorbilder&= #13;

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0017.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lNo Blame Approach

1.Gespräche mit dem Opfer&= #13;

2.Treffen mit der Unterstützungsgruppe (ohne Opfer)

3.Nachgespräche einzeln mit allen Beteiligten

l

„= ;Annährung ohne Schuldzuweisung“

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0027.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

lZum Mobbing gehören immer 3:

1.Einer der mobbt

2.Einer der sich mobben lässt

3.Und die, die nichts dagegen machen

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0016.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt

Hilfe ich werde gemobbt

l

l

lVielen Dank für= Ihre Aufmerksamkeit

l

------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/master01.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii"
‹Kopfzeile›

‹Datum/Uhrzeit›

Textmasterformate durch Klicken bearbeiten

Zweite Ebene

Dritte Ebene

Vierte Ebene

Fünfte Ebene

‹Fußzeile›

‹Nr.›

Daher kann man Mobbing nur mit de= r ganzen Klasse bearbeiten

Mögliche Anzeichen, weil gen= annte Punkte auch andere Ursachen als Mobbing haben können. Daher genauer hinschauen

„Annährung ohne Schuldzuweisung“
------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/master31_stylesheet.css Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: text/css Ym9keQ0KCXt3aWR0aDo1MzRweDsNCgloZWlnaHQ6NDAwcHg7fQ0KLlRCDQoJe21zby1zcGVjaWFs LWZvcm1hdDpub2J1bGxldFwyMDIyO30NCi5UDQoJe3RleHQtYWxpZ246bGVmdDsNCglmb250LWZh bWlseTpBcmlhbDsNCglmb250LXdlaWdodDpib2xkOw0KCWNvbG9yOiMwMDY2NjY7DQoJbXNvLWNv bG9yLWluZGV4OjM7DQoJZm9udC1zaXplOjE3MSU7DQoJbXNvLWxpbmUtc3BhY2luZzoiOTAgMCAw IjsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouQkINCgl7 bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0OmJ1bGxldGw7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsNCgltc28tY29sb3It aW5kZXg6MTsNCglmb250LWZhbWlseTpXaW5nZGluZ3M7DQoJZm9udC1zaXplOjc1JTt9DQouQg0K CXt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnQ7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6QXJpYWw7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsN Cgltc28tY29sb3ItaW5kZXg6MTsNCglmb250LXNpemU6MTMzJTsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7 DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouQjFCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZvcm1hdDpi dWxsZXRcMjAxMzsNCgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDoxOw0KCWZvbnQt c2l6ZTo3NSU7fQ0KLkIxDQoJe3RleHQtYWxpZ246bGVmdDsNCglmb250LWZhbWlseTpBcmlhbDsN Cgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDoxOw0KCWZvbnQtc2l6ZToxMTQlOw0K CW1zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5CMkINCgl7bXNv LXNwZWNpYWwtZm9ybWF0OmJ1bGxldGw7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsNCgltc28tY29sb3ItaW5k ZXg6MTsNCglmb250LWZhbWlseTpXaW5nZGluZ3M7DQoJZm9udC1zaXplOjc1JTt9DQouQjINCgl7 dGV4dC1hbGlnbjpsZWZ0Ow0KCWZvbnQtZmFtaWx5OkFyaWFsOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJ bXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjk1JTsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJ bXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouQjNCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZvcm1hdDpidWxs ZXRcMjAxMzsNCgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDoxOw0KCWZvbnQtc2l6 ZTo4MCU7fQ0KLkIzDQoJe3RleHQtYWxpZ246bGVmdDsNCglmb250LWZhbWlseTpBcmlhbDsNCglj b2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDoxOw0KCWZvbnQtc2l6ZTo4NSU7DQoJbXNv LWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJmbG93OjE7fQ0KLkI0Qg0KCXttc28tc3Bl Y2lhbC1mb3JtYXQ6YnVsbGV0bDsNCgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDox Ow0KCWZvbnQtZmFtaWx5OldpbmdkaW5nczsNCglmb250LXNpemU6NjUlO30NCi5CNA0KCXt0ZXh0 LWFsaWduOmxlZnQ7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6QXJpYWw7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsNCgltc28t Y29sb3ItaW5kZXg6MTsNCglmb250LXNpemU6ODUlOw0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28t a2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5OQg0KCXttc28tc3BlY2lhbC1mb3JtYXQ6bm9idWxsZXRc MjAyMjt9DQouTg0KCXt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnQ7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6QXJpYWw7DQoJY29s b3I6YmxhY2s7DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjU3JTsNCgltc28tY2hh ci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouTjFCDQoJe21zby1zcGVjaWFs LWZvcm1hdDpub2J1bGxldFwyMDIyO30NCi5OMQ0KCXt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnQ7DQoJZm9udC1m YW1pbHk6QXJpYWw7DQoJY29sb3I6YmxhY2s7DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1z aXplOjU3JTsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQou TjJCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZvcm1hdDpub2J1bGxldFwyMDIyO30NCi5OMg0KCXt0ZXh0LWFs aWduOmxlZnQ7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6QXJpYWw7DQoJY29sb3I6YmxhY2s7DQoJbXNvLWNvbG9y LWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjU3JTsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNv a3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouTjNCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZvcm1hdDpub2J1bGxldFwyMDIy O30NCi5OMw0KCXt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnQ7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6QXJpYWw7DQoJY29sb3I6 YmxhY2s7DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjU3JTsNCgltc28tY2hhci13 cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouTjRODQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZv cm1hdDpub2J1bGxldFwyMDIyO30NCi5ONA0KCXt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnQ7DQoJZm9udC1mYW1p bHk6QXJpYWw7DQoJY29sb3I6YmxhY2s7DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXpl OjU3JTsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouT0IN Cgl7bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0Om5vYnVsbGV0XDIwMjI7fQ0KLk8NCgl7dGV4dC1hbGlnbjps ZWZ0Ow0KCWZvbnQtZmFtaWx5OkFyaWFsOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJbXNvLWNvbG9yLWlu ZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjg1JTsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Ut b3ZlcmZsb3c6MTt9DQouTzENCgl7bXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJm bG93OjE7fQ0KLk8yDQoJe21zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzox O30NCi5PMw0KCXttc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQou TzQNCgl7bXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJmbG93OjE7fQ0KLkNCQg0K CXttc28tc3BlY2lhbC1mb3JtYXQ6bm9idWxsZXRsOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJbXNvLWNv bG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6V2luZ2RpbmdzOw0KCWZvbnQtc2l6ZTo3NSU7fQ0K LkNCDQoJe3RleHQtYWxpZ246bGVmdDsNCglmb250LWZhbWlseTpBcmlhbDsNCgljb2xvcjojMDA2 NjY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDozOw0KCWZvbnQtc2l6ZToxMzMlOw0KCW1zby1jaGFyLXdy YXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5DQjFCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZv cm1hdDpub2J1bGxldFwyMDEzOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7 DQoJZm9udC1zaXplOjc1JTt9DQouQ0IxDQoJe2ZvbnQtc2l6ZToxMTQlOw0KCW1zby1jaGFyLXdy YXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5DQjJCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZv cm1hdDpub2J1bGxldGw7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsNCgltc28tY29sb3ItaW5kZXg6MTsNCglm b250LWZhbWlseTpXaW5nZGluZ3M7DQoJZm9udC1zaXplOjc1JTt9DQouQ0IyDQoJe2ZvbnQtc2l6 ZTo5NSU7DQoJbXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJmbG93OjE7fQ0KLkNC M0INCgl7bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0Om5vYnVsbGV0XDIwMTM7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsN Cgltc28tY29sb3ItaW5kZXg6MTsNCglmb250LXNpemU6ODAlO30NCi5DQjMNCgl7Zm9udC1zaXpl Ojg1JTsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouQ0I0 Qg0KCXttc28tc3BlY2lhbC1mb3JtYXQ6bm9idWxsZXRsOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJbXNv LWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6V2luZ2RpbmdzOw0KCWZvbnQtc2l6ZTo2NSU7 fQ0KLkNCNA0KCXtmb250LXNpemU6ODUlOw0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28ta2luc29r dS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5DVEINCgl7bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0Om5vYnVsbGV0XDIwMjI7 fQ0KLkNUDQoJe3RleHQtYWxpZ246Y2VudGVyOw0KCWZvbnQtZmFtaWx5OkFyaWFsOw0KCWZvbnQt d2VpZ2h0OmJvbGQ7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsNCgltc28tY29sb3ItaW5kZXg6MTsNCglmb250 LXNpemU6MTcxJTsNCgltc28tbGluZS1zcGFjaW5nOiI5MCAwIDAiOw0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6 MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5IQkINCgl7bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0 OmJ1bGxldGw7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsNCgltc28tY29sb3ItaW5kZXg6MTsNCglmb250LWZh bWlseTpXaW5nZGluZ3M7DQoJZm9udC1zaXplOjc1JTt9DQouSEINCgl7Zm9udC1zaXplOjExNCU7 DQoJbXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJmbG93OjE7fQ0KLkhCMUINCgl7 bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0OmJ1bGxldFwyMDEzOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJbXNvLWNv bG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjc1JTt9DQouSEIxDQoJe2ZvbnQtc2l6ZTo5NSU7DQoJ bXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJmbG93OjE7fQ0KLkhCMkINCgl7bXNv LXNwZWNpYWwtZm9ybWF0OmJ1bGxldGw7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsNCgltc28tY29sb3ItaW5k ZXg6MTsNCglmb250LWZhbWlseTpXaW5nZGluZ3M7DQoJZm9udC1zaXplOjc1JTt9DQouSEIyDQoJ e2ZvbnQtc2l6ZTo4NSU7DQoJbXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJmbG93 OjE7fQ0KLkhCM0INCgl7bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0OmJ1bGxldFwyMDEzOw0KCWNvbG9yOiMw MDMzNjY7DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjgwJTt9DQouSEIzDQoJe2Zv bnQtc2l6ZTo3NiU7DQoJbXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJmbG93OjE7 fQ0KLkhCNEINCgl7bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0OmJ1bGxldGw7DQoJY29sb3I6IzAwMzM2NjsN Cgltc28tY29sb3ItaW5kZXg6MTsNCglmb250LWZhbWlseTpXaW5nZGluZ3M7DQoJZm9udC1zaXpl OjY1JTt9DQouSEI0DQoJe2ZvbnQtc2l6ZTo3NiU7DQoJbXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1r aW5zb2t1LW92ZXJmbG93OjE7fQ0KLlFCQg0KCXttc28tc3BlY2lhbC1mb3JtYXQ6YnVsbGV0bDsN Cgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDoxOw0KCWZvbnQtZmFtaWx5Oldpbmdk aW5nczsNCglmb250LXNpemU6NzUlO30NCi5RQg0KCXtmb250LXNpemU6OTUlOw0KCW1zby1jaGFy LXdyYXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5RQjFCDQoJe21zby1zcGVjaWFs LWZvcm1hdDpidWxsZXRcMjAxMzsNCgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDox Ow0KCWZvbnQtc2l6ZTo3NSU7fQ0KLlFCMQ0KCXtmb250LXNpemU6ODUlOw0KCW1zby1jaGFyLXdy YXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5RQjJCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZv cm1hdDpidWxsZXRsOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9u dC1mYW1pbHk6V2luZ2RpbmdzOw0KCWZvbnQtc2l6ZTo3NSU7fQ0KLlFCMg0KCXtmb250LXNpemU6 NzYlOw0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5RQjNC DQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZvcm1hdDpidWxsZXRcMjAxMzsNCgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1z by1jb2xvci1pbmRleDoxOw0KCWZvbnQtc2l6ZTo4MCU7fQ0KLlFCMw0KCXtmb250LXNpemU6NjYl Ow0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5RQjRCDQoJ e21zby1zcGVjaWFsLWZvcm1hdDpidWxsZXRsOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJbXNvLWNvbG9y LWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6V2luZ2RpbmdzOw0KCWZvbnQtc2l6ZTo2NSU7fQ0KLlFC NA0KCXtmb250LXNpemU6NjYlOw0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVy ZmxvdzoxO30NCi5UYmxCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZvcm1hdDpub2J1bGxldGw7DQoJY29sb3I6 IzAwMzM2NjsNCgltc28tY29sb3ItaW5kZXg6MTsNCglmb250LWZhbWlseTpXaW5nZGluZ3M7DQoJ Zm9udC1zaXplOjc1JTt9DQouVGJsDQoJe2ZvbnQtc2l6ZToxMTQlOw0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6 MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5UYmwxQg0KCXttc28tc3BlY2lhbC1mb3Jt YXQ6bm9idWxsZXRcMjAxMzsNCgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDoxOw0K CWZvbnQtc2l6ZTo3NSU7fQ0KLlRibDENCgl7Zm9udC1zaXplOjk1JTsNCgltc28tY2hhci13cmFw OjE7DQoJbXNvLWtpbnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouVGJsMkINCgl7bXNvLXNwZWNpYWwtZm9y bWF0Om5vYnVsbGV0bDsNCgljb2xvcjojMDAzMzY2Ow0KCW1zby1jb2xvci1pbmRleDoxOw0KCWZv bnQtZmFtaWx5OldpbmdkaW5nczsNCglmb250LXNpemU6NzUlO30NCi5UYmwyDQoJe2ZvbnQtc2l6 ZTo4NSU7DQoJbXNvLWNoYXItd3JhcDoxOw0KCW1zby1raW5zb2t1LW92ZXJmbG93OjE7fQ0KLlRi bDNCDQoJe21zby1zcGVjaWFsLWZvcm1hdDpub2J1bGxldFwyMDEzOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7 DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjgwJTt9DQouVGJsMw0KCXtmb250LXNp emU6NzYlOw0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28ta2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxO30NCi5U Ymw0Qg0KCXttc28tc3BlY2lhbC1mb3JtYXQ6bm9idWxsZXRsOw0KCWNvbG9yOiMwMDMzNjY7DQoJ bXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1mYW1pbHk6V2luZ2RpbmdzOw0KCWZvbnQtc2l6ZTo2 NSU7fQ0KLlRibDQNCgl7Zm9udC1zaXplOjc2JTsNCgltc28tY2hhci13cmFwOjE7DQoJbXNvLWtp bnNva3Utb3ZlcmZsb3c6MTt9DQouZGVmYXVsdEINCgl7bXNvLXNwZWNpYWwtZm9ybWF0Om5vYnVs bGV0XDIwMjI7fQ0KLmRlZmF1bHQNCgl7dGV4dC1hbGlnbjpsZWZ0Ow0KCWZvbnQtZmFtaWx5OkFy aWFsOw0KCWZvbnQtd2VpZ2h0Om5vcm1hbDsNCglmb250LXN0eWxlOm5vcm1hbDsNCgl0ZXh0LWRl Y29yYXRpb246bm9uZTsNCgl0ZXh0LXNoYWRvdzpub25lOw0KCXRleHQtZWZmZWN0Om5vbmU7DQoJ bXNvLWZhcmVhc3QtaGludDpubzsNCglsYXlvdXQtZmxvdzpob3Jpem9udGFsOw0KCWNvbG9yOiMw MDMzNjY7DQoJbXNvLWNvbG9yLWluZGV4OjE7DQoJZm9udC1zaXplOjg1JTsNCgltc28tdGV4dC1y YWlzZTowJTsNCgltc28tbGluZS1zcGFjaW5nOiIxMDAgMCAwIjsNCgltc28tbWFyZ2luLWxlZnQt YWx0OjA7DQoJbXNvLXRleHQtaW5kZW50LWFsdDowOw0KCW1zby1jaGFyLXdyYXA6MTsNCgltc28t a2luc29rdS1vdmVyZmxvdzoxOw0KCWRpcmVjdGlvbjpsdHI7DQoJbXNvLXdvcmQtd3JhcDoxOw0K CW1zby12ZXJ0aWNhbC1hbGlnbi1zcGVjaWFsOmJhc2VsaW5lOw0KCW1zby1hbnNpLWxhbmd1YWdl OkRFO30NCmE6bGluaw0KCXtjb2xvcjojMDAzMzY2ICFpbXBvcnRhbnQ7fQ0KYTphY3RpdmUNCgl7 Y29sb3I6Izk5Q0M5OSAhaW1wb3J0YW50O30NCmE6dmlzaXRlZA0KCXtjb2xvcjojQ0M5OUZGICFp bXBvcnRhbnQ7fQ0K ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/script.js Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: application/javascript; charset="us-ascii" function LoadSld() { var sld=3DGetObj("SlideObj") if( !g_supportsPPTHTML ) { =09 sld.style.visibility=3D"visible" return } if( MakeNotesVis() ) return runAnimations =3D _InitAnimations(); =09 if( IsWin("PPTSld") ) parent.SldUpdated(GetSldId()) g_origSz=3DparseInt(SlideObj.style.fontSize) g_origH=3Dsld.style.posHeight g_origW=3Dsld.style.posWidth g_scaleHyperlinks=3D(document.all.tags("AREA").length>0) if( g_scaleHyperlinks ) InitHLinkArray() if( g_scaleInFrame||(IsWin("PPTSld") && parent.IsFullScrMode() ) ) document.body.scroll=3D"no" _RSW() if( IsWin("PPTSld") && parent.IsFullScrMode() ) FullScrInit(); =09 MakeSldVis(); ChkAutoAdv() if( runAnimations ) { if( document.all("NSPlay") ) document.all("NSPlay").autoStart =3D false; if( sld.filters && sld.filters.revealtrans ) setTimeout( "document.body.start()", sld.filters.revealtrans.duration * = 1000 ); else document.body.start(); } } function MakeSldVis()=20 { var fTrans=3Dg_showAnimation && SldHasTrans() if( fTrans )=09 { if( g_bgSound ) { idx=3Dg_bgSound.indexOf(","); pptSound.src=3Dg_bgSound.substr( 0, idx ); pptSound.loop=3D -(parseInt(g_bgSound.substr(idx+1))); } SlideObj.filters.revealtrans.Apply()=09 } SlideObj.style.visibility=3D"visible" if( fTrans ) SlideObj.filters.revealtrans.Play() } function MakeNotesVis()=20 { if( !IsNts() ) return false=20 SlideObj.style.display=3D"none" nObj =3D document.all.item("NotesObj") parent.SetHasNts(0) if( nObj ) {=20 nObj.style.display=3D"" parent.SetHasNts(1) } return 1 } function ChkAutoAdv() { if(SldHasTrans()) SlideObj.onfilterchange=3DAutoAdv else AutoAdv() } function AutoAdv() { if(!IsWin("PPTSld") || !gUseSldTimings )return var sld=3DGetCurSld() if( (sld.mAdvDelay>0) && !parent.IsFramesMode() ) setTimeout("parent.GoToNextSld()",sld.mAdvDelay) } function GetObj(id) { if(g_supportsPPTHTML) return document.all(id); else return document.getElementById(id); } function SldHasTrans() { return SlideObj.style.filter !=3D ""; } function GetSldId()=20 { var regExp =3D /file:\/\/\//i var pos =3D location.href.search(regExp) if (MHTMLPrefix !=3D "" && pos !=3D -1) sId =3D location.href.substring(pos) else { sId =3D RemoveFilePrefixFromHref(location.href); var regExp =3D /\// var fixedHref =3D sId var pos =3D -1 =09 pos =3D fixedHref.search(regExp) while (pos !=3D -1) { fixedHref =3D fixedHref.replace(regExp, "\\") pos =3D fixedHref.search(regExp) } =09 if (g_fBaseHyperlink =3D=3D true) sId =3D "file:///" + fixedHref; else sId =3D fixedHref.substring(fixedHref.lastIndexOf('\\') + 1) } =09 return sId } function HideMenu() { if( frames["PPTSld"] && PPTSld.document.all.item("ctx= tmenu") && PPTSld.ctxtmenu.style.display!=3D"none" ) { PPTSld.ctxtmenu.styl= e.display=3D'none'; return true } return false } function IsWin( name ) { return window.name =3D=3D name } function IsNts() { return IsWin("PPTNts") } function IsSldOrNts() { return( IsWin("PPTSld")||IsWin("PPTNts") ) } function SupportsPPTAnimation() { return( navigator.platform =3D=3D "Win32"= && navigator.appVersion.indexOf("Windows")>0 ) } function SupportsPPTHTML() { var appVer=3Dnavigator.appVersion, msie=3DappVer.indexOf("MSIE "), ver=3D0 if( msie >=3D 0 ) ver=3DparseFloat( appVer.substring( msie+5, appVer.indexOf(";",msie) ) ) else ver=3DparseInt(appVer) return( ver >=3D 4 && msie >=3D 0 ) } function _RSW() { if( !g_supportsPPTHTML || IsNts() || ( !g_scaleInFrame && (!IsWin("PPTSld") || !parent.IsFullScrMode()) ) ) return var padding=3D0; if( IsWin("PPTSld") && parent.IsFramesMode() ) padding=3D6 cltWidth=3Ddocument.body.clientWidth-padding cltHeight=3Ddocument.body.clientHeight-padding factor=3D(1.0*cltWidth)/g_origW if( cltHeight < g_origH*factor ) factor=3D(1.0*cltHeight)/g_origH newSize =3D g_origSz * factor if( newSize < 1 ) newSize=3D1 s=3DSlideObj.style s.fontSize=3DnewSize+"px" s.posWidth=3Dg_origW*factor s.posHeight=3Dg_origH*factor s.posLeft=3D(cltWidth-s.posWidth+padding)/2 s.posTop=3D(cltHeight-s.posHeight+padding)/2 if( g_scaleHyperlinks ) ScaleHyperlinks( factor ) } function _InitAnimations() { animRuntimeInstalled =3D ''+document.body.localTime !=3D 'undefined'; isFullScreen =3D (window.name =3D=3D "PPTSld") && !parent.IsFramesMode(); g_animUseRuntime =3D g_showAnimation && animRuntimeInstalled && !(isFullSc= reen && parent.IsSldVisited()); if( g_animUseRuntime ) { collSeq =3D document.all.tags("seq"); if( collSeq !=3D null ) { for(ii=3D0;ii numSlds ) gSldJumpIdx =3D numSlds; if ( gSldJumpIdx >=3D 0 ) { if ( gSldJumpIdx =3D=3D 0 ) gSldJumpIdx =3D 1; var jumpTo =3D parseInt(gSldJumpIdx); gSldJump =3D 0; gSldJumpIdx =3D ""; win.GoToSld( parent.GetSldList().mList[jumpTo-1].mSldHref ) } } } function _KDH() { if( event.keyCode =3D=3D 8 ) { event.returnValue =3D 0; parent.GoToPrevSld(); } }function DocumentOnClick() { if( IsNts() || parent.HideMenu() ) return; if( ( g_allowAdvOnClick && (window.name=3D=3D"PPTSld") && !parent.IsFrames= Mode() ) || (event && event.keyCode=3D=3D32) ) { =09 if( g_animUseRuntime && g_animMainSequence && g_animMainSequence.cangonex= t ) return; parent.GoToNextSld(); } } var g_supportsPPTHTML =3D SupportsPPTHTML(), g_scaleInFrame =3D 1, gId=3D""= , g_bgSound=3D"", g_scaleHyperlinks =3D false, g_allowAdvOnClick =3D 1, g_showInBrowser = =3D 0, gLoopCont =3D 0, gUseSldTimings =3D 1; var g_showAnimation =3D g_supportsPPTHTML && SupportsPPTAnimation() && ( (w= indow.name=3D=3D"PPTSld" && !parent.IsFramesMode()) || g_showInBrowser );va= r g_animManager =3D null; var g_animUseRuntime =3D false; var g_animItemsToHide, g_animInteractiveItems, g_animSlideTime; var g_animMainSequence =3D null; var ENDSHOW_MESG=3D"Ende der Bildschirmpräsentation. Zum Beenden klick= en.", SCREEN_MODE=3D"Frames", gIsEndShow=3D0, NUM_VIS_SLDS=3D42, SCRIPT_HRE= F=3D"script.js", FULLSCR_HREF=3D"fullscreen.htm"; var gCurSld =3D gPrevSld =3D 1, g_offset =3D 0, gNtsOpen =3D gHasNts =3D gO= tlTxtExp =3D 0, gHasNarration =3D 0, gOtlOpen =3D true window.gPPTHTML=3DSupportsPPTHTML() var g_fBaseHyperlink =3D false; var gMainDoc=3Dnew Array(new hrefList("slide0001.htm",1,-1,1),new hrefList(= "slide0002.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0003.htm",1,-1,1),new hrefList("= slide0005.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0006.htm",1,-1,1),new hrefList("s= lide0013.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0004.htm",1,-1,1),new hrefList("sl= ide0014.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0007.htm",1,-1,1),new hrefList("sli= de0036.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0008.htm",1,-1,1),new hrefList("slid= e0009.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0012.htm",1,-1,1),new hrefList("slide= 0037.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0019.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0= 010.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0020.htm",1,-1,1),new hrefList("slide00= 21.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0023.htm",1,-1,1),new hrefList("slide002= 4.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0025.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0028= .htm",1,-1,1),new hrefList("slide0026.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0029.= htm",1,-1,1),new hrefList("slide0030.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0031.h= tm",1,-1,1),new hrefList("slide0032.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0033.ht= m",1,-1,1),new hrefList("slide0034.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0015.htm= ",1,-1,1),new hrefList("slide0035.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0038.htm"= ,1,-1,1),new hrefList("slide0039.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0040.htm",= 1,-1,1),new hrefList("slide0041.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0042.htm",1= ,-1,1),new hrefList("slide0043.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0011.htm",1,= -1,1),new hrefList("slide0044.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0017.htm",1,-= 1,1),new hrefList("slide0027.htm",1,-1,1),new hrefList("slide0016.htm",1,-1= ,1)); /********************************************* Frameset functions These functions control slide navigation and state of the frameset. **********************************************/ function RemoveFilePrefixFromHref(href) { var regExp =3D /^file:\/\/\//i; return href.replace(regExp, "") } function FullScrInit() { g_allowAdvOnClick =3D GetCurSld().mAdvOnClk document.body.style.backgroundColor=3D"black" document.oncontextmenu=3Dparent._CM; document.onkeydown =3D _KDH; document.ondragstart=3DCancel document.onselectstart=3DCancel self.focus() } function Redirect( frmId ) {=09 var str=3Ddocument.location.hash,idx=3Dstr.indexOf('#'), sId=3DGetSldId() if(idx>=3D0) str=3Dstr.substr(1); if( window.name !=3D frmId && ( sId !=3D str) ) { obj =3D GetObj("Main-File") window.location.href=3Dobj.href+"#"+sId return 1 } return 0 } var MHTMLPrefix =3D CalculateMHTMLPrefix();=20 function CalculateMHTMLPrefix() { if ( document.location.protocol =3D=3D 'mhtml:') {=20 href=3Dnew String(document.location.href)=20 Start=3Dhref.indexOf('!')+1=20 End=3Dhref.lastIndexOf('/')+1=20 if (End < Start)=20 return href.substring(0, Start)=20 else=20 return href.substring(0, End)=20 } return ''; } function GetTags(base,tag) { if(g_supportsPPTHTML) return base.all.tags(tag); else return base.getElementsByTagName(tag); } function UpdNtsPane(){ if(frames["PPTNts"]) PPTNts.location.replace( MHTMLP= refix+GetHrefObj( gCurSld ).mNtsHref ) } function UpdNavPane( sldIndex ){ if(gNavLoaded) PPTNav.UpdNav() } function UpdOtNavPane(){ if(gOtlNavLoaded) PPTOtlNav.UpdOtlNav() } function UpdOtlPane(){ if(gOtlLoaded) PPTOtl.UpdOtl() } function SetHasNts( fVal ) { if( gHasNts !=3D fVal ) { gHasNts=3DfVal UpdNavPane() } } function ToggleOtlText() { gOtlTxtExp=3D!gOtlTxtExp UpdOtlPane() } function ClearMedia() { // Clear any sounds playing before launching another browser window. Other= wise, // in fullscreen mode, you'll continue to hear the sound in the frames mod= e. if (PPTSld.pptSound) PPTSld.pptSound.loop =3D 0; } function FullScreen() {=20 if ( PPTSld.g_animUseRuntime ) PPTSld.document.body.pause(); ClearMedia(); var href =3D ( document.location.protocol =3D=3D 'mhtml:') ? FULLSCR_HREF = : FULLSCR_HREF+"#"+GetHrefObj(gCurSld).mSldHref; if (MHTMLPrefix !=3D "") href =3D RemoveFilePrefixFromHref(href) if(PPTNav.event.ctrlKey) { var w =3D (window.screen.availWidth * 1.0) / 2.0 var h =3D w * (PPTSld.g_origH * 1.0) / PPTSld.g_origW win =3D window.open( MHTMLPrefix+href,null,"toolbar=3D0,resizable=3D1,top= =3D0,left=3D0," + "width=3D"+ w + ",height=3D" + h ); if( win.document.body && PPTSld.g_animUseRuntime ) win.document.body.PPTSldFrameset=3Dwindow; } else { win =3D window.open( MHTMLPrefix+href,null,"fullscreen=3Dyes" ); if( win.document.body && PPTSld.g_animUseRuntime ) win.document.body.PPTSldFrameset=3Dwindow; } } function ToggleVNarration() { rObj=3DPPTSld.document.all("NSPlay") if( rObj && !PPTSld.g_animUseRuntime ) { if( (rObj.playState =3D=3D 1)||(rObj.playState =3D=3D 0) ) rObj.Play() else if( rObj.playState =3D=3D 2 ) rObj.Pause() else return; } else if( PPTSld.g_animUseRuntime ) { narObj =3D PPTSld.document.all("narrationID") if( narObj ) narObj.togglePause() } } function GetCurSldNum() { =20 obj=3DGetHrefObj(gCurSld) if( obj.mOrigVis =3D=3D 1 ) return obj.mSldIdx else =20 return gCurSld } function GetNumSlds() { =20 if( GetHrefObj(gCurSld).mOrigVis =3D=3D 1 ) return GetSldList().mNumVisSlds; else return GetSldList().mList.length } function GetSldNum( href ) { for(ii=3D0; ii 1 ) PopSldList(); else if( !IsFramesMode() ) { if( gLoopCont ) GoToFirst() else EndShow() } } function GoToPrevSld() { ii=3DgCurSld-1 if( ii > 0 ) { obj=3DGetHrefObj(ii) while ( obj && ( obj.mVis =3D=3D 0 ) && ( ii>0 ) ) obj=3DGetHrefObj(--ii) if( ii =3D=3D 0 ) ii=3D1 GoToSldNum(ii) } } function GoToFirst(){ GoToSld( GetHrefObj(1).mSldHref ) } function GoToLast() { ii=3DGetSldList().mList.length if( ii !=3D gCurSld ) GoToSld( GetHrefObj(ii).mSldHref ) } function GoToSldNum( num ) { if( PPTSld.event ) PPTSld.event.cancelBubble=3Dtrue obj =3D GetHrefObj( num ) obj.mVis=3D1 gPrevSld=3DgCurSld gCurSld =3D num; =09 if (MHTMLPrefix !=3D "") PPTSld.location.replace(MHTMLPrefix+RemoveFilePrefixFromHref(obj.mSldHref= )) else PPTSld.location.replace(obj.mSldHref) =09 if( IsFramesMode() ) { UpdNavPane(); UpdOtlPane(); UpdNtsPane() } } function GoToSld( href ) { if( PPTSld.event ) PPTSld.event.cancelBubble=3Dtrue GetHrefObj( GetSldNum(href) ).mVis=3D1 if (MHTMLPrefix !=3D "") PPTSld.location.replace(MHTMLPrefix+RemoveFilePrefixFromHref(href)) else PPTSld.location.replace(href) } function SldUpdated( id ) { if( id =3D=3D GetHrefObj(gCurSld).mSldHref ) return gPrevSld=3DgCurSld gCurSld=3DGetSldNum(id) if( IsFramesMode() ) { UpdNavPane(); UpdOtlPane(); UpdNtsPane() } } function PrevSldViewed(){ GoToSld( GetHrefObj(gPrevSld).mSldHref ) } function HasPrevSld() { return ( gIsEndShow || ( gCurSld !=3D 1 && GetHrefO= bj( gCurSld-1 ).mVis =3D=3D 1 )||( GetCurSldNum() > 1 ) ) } function HasNextSld() { return (GetCurSldNum() !=3D GetNumSlds()) } function CloseWindow() { if( HideMenu() ) return; =09 var event =3D PPTSld.event; if( !IsFramesMode() && event && (event.keyCode=3D=3D27 || event.keyCode=3D= =3D32 || event.type=3D=3D"click" ) ) window.close( self ); CatchNumKeys( self, event ); } function Unload() { gIsEndShow=3D0; } function SetupEndShow() { gIsEndShow=3D1; PPTSld.document.body.scroll=3D"no"; PPTSld.document.onkeypress=3DCloseWindow; PPTSld.document.onclick=3DCloseWindow; PPTSld.document.oncontextmenu=3D_CM; } function EndShow() { if( IsFramesMode() ) return if( PPTSld.event ) PPTSld.event.cancelBubble=3Dtrue doc=3DPPTSld.document var dir =3D doc.body.dir if( dir !=3D "rtl" ) dir =3D "ltr"; doc.open() doc.writeln('

' + ENDSHOW_MESG + '
') doc.close() } function SetSldVisited(){ GetSldList().mList[gCurSld-1].mVisited=3Dtrue } function IsSldVisited(){ return GetSldList().mList[gCurSld-1].mVisited } function hrefList( sldHref, visible, advDelay, advClk ) { this.mSldHref=3D this.mNtsHref =3D sldHref this.mOrigVis=3D this.mVis =3D visible this.mVisited=3D false this.mAdvDelay=3D advDelay this.mAdvOnClk=3D advClk } function SldList(arr,curSld,fEnd) { this.mCurSld =3D curSld; this.mList =3D new Array(); var idx =3D 1; for(ii=3D0;ii 0) { PushSldList(sldList,fEnd); gCurSld =3D 1; } else if( PPTSld.event ) PPTSld.event.cancelBubble=3Dtrue } function PushSldList(arr,fEnd) { var ii =3D gSldStack.length; gSldStack[ii] =3D new SldList(arr,gCurSld,fEnd); GoToSld( gSldStack[ii].mList[0].mSldHref ); } function PopSldList() { if (gSldStack[gSldStack.length-1].fEndShow) EndShow() else { gCurSld =3D gSldStack[gSldStack.length-1].mCurSld; gSldStack[gSldStack.length-1] =3D null; gSldStack.length--; var sldList =3D gSldStack[gSldStack.length-1]; GoToSld( sldList.mList[gCurSld - 1].mSldHref ); } } var custShowList=3Dnew Array(); /********************************************* Navigation button implementation There are 2 types of buttons: ImgBtn, TxtBtn implemented as function objects. They share a similiar interface so the event handlers can call SetActive, for example, on a button=20 object without needing to know exactly=20 what type of button it is. **********************************************/ //---------------------------------- function ImgBtn( oId,bId,w,action ) //---------------------------------- { var t=3Dthis t.Perform =3D _IBP t.SetActive =3D _IBSetA t.SetInactive=3D _IBSetI t.SetPressed =3D _IBSetP t.SetDisabled=3D _IBSetD t.Enabled =3D _IBSetE t.ChangeIcon =3D null t.UserAction =3D action t.ChgState =3D _IBUI t.mObjId =3D oId t.mBorderId=3D bId t.mWidth =3D w t.mIsOn =3D t.mCurState =3D 0 } function _IBSetA() { if( this.mIsOn ) { obj=3Dthis.ChgState( gHiliteClr,gShadowClr,2 ) obj.style.posTop=3D0 } } function _IBSetI() { if( this.mIsOn ) { obj=3Dthis.ChgState( gFaceClr,gFaceClr,1 ) obj.style.posTop=3D0=20 } } function _IBSetP() { if( this.mIsOn ) { obj=3Dthis.ChgState( gShadowClr,gHiliteClr,2 ) obj.style.posLeft+=3D1; obj.style.posTop+=3D1 } } function _IBSetD() { =20 obj=3Dthis.ChgState( gFaceClr,gFaceClr,0 ) obj.style.posTop=3D0=20 } function _IBSetE( state ) { var t=3Dthis GetObj( t.mBorderId ).style.visibility=3D"visible" if( state !=3D t.mIsOn ) { t.mIsOn=3Dstate if( state ) t.SetInactive() else t.SetDisabled() } } function _IBP() { var t=3Dthis if( t.mIsOn ) { if( t.UserAction !=3D null ) t.UserAction() if( t.ChangeIcon ) { obj=3DGetObj(t.mObjId) if( t.ChangeIcon() ) obj.style.posLeft=3Dobj.style.posLeft+(t.mCurState-4)*t.mWidth else obj.style.posLeft=3Dobj.style.posLeft+(t.mCurState-0)*t.mWidth } t.SetActive() } =20 } function _IBUI( clr1,clr2,nextState ) { var t=3Dthis SetBorder( GetObj( t.mBorderId ),clr1,clr2 ) obj=3DGetObj( t.mObjId ) obj.style.posLeft=3Dobj.style.posLeft+(t.mCurState-nextState)*t.mWidth-obj= .style.posTop t.mCurState=3DnextState return obj } //----------------------------------------- function TxtBtn( oId,oeId,action,chkState ) //----------------------------------------- { var t=3Dthis t.Perform =3D _TBP t.SetActive =3D _TBSetA t.SetInactive=3D _TBSetI t.SetPressed =3D _TBSetP t.SetDisabled=3D _TBSetD t.SetEnabled =3D _TBSetE t.GetState =3D chkState t.UserAction =3D action t.ChgState =3D _TBUI t.mObjId =3D oId t.m_elementsId=3D oeId t.mIsOn =3D 1 } function _TBSetA() { var t=3Dthis if( t.mIsOn && !t.GetState() ) t.ChgState( gHiliteClr,gShadowClr,0,0 ) } function _TBSetI() { var t=3Dthis if( t.mIsOn && !t.GetState() ) t.ChgState( gFaceClr,gFaceClr,0,0 ) } function _TBSetP() { if( this.mIsOn ) this.ChgState( gShadowClr,gHiliteClr,1,1 ) } function _TBSetD() { =20 this.ChgState( gFaceClr,gFaceClr,0,0 ) this.mIsOn =3D 0 } function _TBSetE() { var t=3Dthis if( !t.GetState() ) t.ChgState( gFaceClr,gFaceClr,0,0 ) else t.ChgState( gShadowClr,gHiliteClr,1,1 ) t.mIsOn =3D 1 } function _TBP() { var t=3Dthis if( t.mIsOn ) {=20 if( t.UserAction !=3D null ) t.UserAction() if( !t.GetState ) return if( t.GetState() ) t.SetPressed() else t.SetActive() } =20 } function _TBUI( clr1,clr2,lOffset,tOffset ) { SetBorder( GetObj( this.mObjId ),clr1,clr2 ) Offset( GetObj( this.m_elementsId ),lOffset,tOffset ) } function Offset( obj, top, left ){ obj.style.top=3Dtop; obj.style.left=3Dle= ft } function SetBorder( obj, upperLeft, lowerRight ) { s=3Dobj.style; s.borderStyle =3D "solid" s.borderWidth =3D 1=20 s.borderLeftColor =3D s.borderTopColor =3D upperLeft s.borderBottomColor=3D s.borderRightColor =3D lowerRight } function GetBtnObj(){ return gBtnArr[window.event.srcElement.id] } function BtnOnOver(){ b=3DGetBtnObj(); if( b !=3D null ) b.SetActive() } function BtnOnDown(){ b=3DGetBtnObj(); if( b !=3D null ) b.SetPressed() } function BtnOnOut(){ b=3DGetBtnObj(); if( b !=3D null ) b.SetInactive() } function BtnOnUp() { b=3DGetBtnObj() if( b !=3D null ) b.Perform() else Upd() } function GetNtsState(){ return parent.gNtsOpen } function GetOtlState(){ return parent.gOtlOpen } function GetOtlTxtState(){ return parent.gOtlTxtExp } function NtsBtnSetFlag( fVal ) { s=3Ddocument.all.item( this.m_flagId ).style s.display=3D"none" if( fVal ) s.display=3D"" else s.display=3D"none" } function _BSetA_Border(){ b =3D gBtnArr[this.mObjId]; if( b !=3D null ) b.S= etActive() } function _BSetI_Border(){ b =3D gBtnArr[this.mObjId]; if( b !=3D null ) b.S= etInactive() } function _BSetP_Border(){ b =3D gBtnArr[this.mObjId]; if( b !=3D null ) b.S= etPressed() } function _BSetA_BorderImg() {=20 b =3D gBtnArr[this.mBorderId]=20 if( b !=3D null && this.mIsOn && !b.GetState() ) { obj=3Dthis.ChgState( gHiliteClr,gShadowClr,2 ) obj.style.posTop=3D0 } } function _BSetI_BorderImg() {=20 b =3D gBtnArr[this.mBorderId] if( b !=3D null && this.mIsOn && !b.GetState() ) { obj=3Dthis.ChgState( gFaceClr,gFaceClr,1 ) obj.style.posTop=3D0 } } var gHiliteClr=3D"THREEDHIGHLIGHT",gShadowClr=3D"THREEDSHADOW",gFaceClr=3D"= THREEDFACE" var gBtnArr =3D new Array() gBtnArr["nb_otl"] =3D new TxtBtn( "nb_otl","nb_otlElem",parent.ToggleOtlPan= e,GetOtlState ) gBtnArr["nb_otlElem"] =3D new TxtBtn( "nb_otl","nb_otlElem",parent.ToggleOt= lPane,GetOtlState ) gBtnArr["nb_nts"] =3D new ImgBtn( "nb_nts","nb_ntsBorder",10,parent.ToggleN= tsPane ) gBtnArr["nb_nts"].SetActive =3D _BSetA_BorderImg; gBtnArr["nb_nts"].SetInactive =3D _BSetI_BorderImg; gBtnArr["nb_ntsBorder"] =3D new TxtBtn( "nb_ntsBorder","nb_ntsElem",parent.= ToggleNtsPane,GetNtsState ) gBtnArr["nb_ntsElem"] =3D new TxtBtn( "nb_ntsBorder","nb_ntsElem",parent.To= ggleNtsPane,GetNtsState ) gBtnArr["nb_prevBorder"] =3D gBtnArr["nb_prev"]=3D new ImgBtn( "nb_prev","n= b_prevBorder",30,parent.GoToPrevSld ) gBtnArr["nb_nextBorder"] =3D gBtnArr["nb_next"]=3D new ImgBtn( "nb_next","n= b_nextBorder",30,parent.GoToNextSld ) gBtnArr["nb_sldshw"]=3D new ImgBtn( "nb_sldshw","nb_sldshwBorder",18,parent= .FullScreen ) gBtnArr["nb_sldshwBorder"] =3D new TxtBtn( "nb_sldshw","nb_sldshwBorder",pa= rent.FullScreen,null ) gBtnArr["nb_sldshwBorder"].SetActive =3D _BSetA_Border; gBtnArr["nb_sldshwBorder"].SetInactive =3D _BSetI_Border; gBtnArr["nb_sldshwText"] =3D new TxtBtn( "nb_sldshw","nb_sldshwText",parent= .FullScreen,null ) gBtnArr["nb_sldshwText"].SetActive =3D _BSetA_Border; gBtnArr["nb_sldshwText"].SetInactive =3D _BSetI_Border; gBtnArr["nb_voice"] =3D gBtnArr["nb_voiceBorder"] =3D new ImgBtn( "nb_voice= ","nb_voiceBorder",18,parent.ToggleVNarration ) gBtnArr["nb_otlTxtBorder"] =3D gBtnArr["nb_otlTxt"]=3D new ImgBtn( "nb_otlT= xt","nb_otlTxtBorder",23,parent.ToggleOtlText ) gBtnArr["nb_ntsBorder"].m_flagId=3D "nb_nts" gBtnArr["nb_ntsBorder"].SetFlag =3D NtsBtnSetFlag gBtnArr["nb_otlTxt"].ChangeIcon=3D GetOtlTxtState /********************************************* Context menu implementation _CM() is the function that's hooked up to the oncontextmenu event. Once we're asked to show the menu, we first build it by creating DIVs on-the-fly. Then we position it=20 within the screen area so it doesn't get clipped. Creating the DIVs using createElement() means we don't have to write out any extra HTML into the slide HTML files. **********************************************/ var sNext=3D"Weiter",sPrev=3D"Zurück",sEnd=3D"Präsentation beende= n",sFont=3D"Arial",sArrow=3D"Pfeil",sFreeform=3D"Freihandform",sRect=3D"Rec= hteck",sOval=3D"Oval" function ShowMenu() { BuildMenu(); var doc=3DPPTSld.document.body,x=3DPPTSld.event.clientX+doc.scrollLeft,y= =3DPPTSld.event.clientY+doc.scrollTop m =3D PPTSld.document.all.item("ctxtmenu") m.style.pixelLeft=3Dx if( (x+m.scrollWidth > doc.clientWidth)&&(x-m.scrollWidth > 0) ) m.style.pixelLeft=3Dx-m.scrollWidth m.style.pixelTop=3Dy if( (y+m.scrollHeight > doc.clientHeight)&&(y-m.scrollHeight > 0) ) m.style.pixelTop=3Dy-m.scrollHeight m.style.display=3D"" } function _CM() { if( !parent.IsFullScrMode() ) return; if(!PPTSld.event.ctrlKey) { ShowMenu() return false } else HideMenu() } function BuildMenu() { if( PPTSld.document.all.item("ctxtmenu") ) return var mObj=3DCreateItem( PPTSld.document.body ) mObj.id=3D"ctxtmenu" mObj.style.visibility=3D"hidden" var s=3DmObj.style s.position=3D"absolute" s.cursor=3D"default" s.width=3D"120px" SetCMBorder(mObj,"menu","black") var iObj=3DCreateItem( mObj ) SetCMBorder( iObj, "threedhighlight","threedshadow" ) iObj.style.padding=3D2 CreateMenuItem( iObj,sNext,M_GoNextSld,M_True ) CreateMenuItem( iObj,sPrev,M_GoPrevSld,M_HasPrevSld ) =09 CreateSeparator( iObj ) CreateMenuItem( iObj,sEnd,M_End,M_True ) mObj.style.visibility=3D"visible" } function Cancel() { window.event.cancelBubble=3Dtrue; window.event.returnVa= lue=3Dfalse } function Highlight() { ChangeClr("activecaption","threedhighlight") } function Deselect() { ChangeClr("threedface","menutext") } function Perform() { e=3DPPTSld.event.srcElement if( e.type=3D=3D"menuitem" && e.IsActive() ) e.Action() else PPTSld.event.cancelBubble=3Dtrue } function ChangeClr( bg,clr ) { e=3DPPTSld.event.srcElement if( e.type=3D=3D"menuitem" && e.IsActive() ) { e.style.backgroundColor=3Dbg e.style.color=3Dclr } } function M_HasPrevSld() { return( parent.HasPrevSld() ) } function M_GoNextSld() { if( gIsEndShow ) M_End(); else GoToNextSld() } function M_GoPrevSld() { if( gIsEndShow ) { gIsEndShow=3D0; history.back();= PPTSld.event.cancelBubble=3Dtrue; } else GoToPrevSld() } function M_True() { return true } function M_End() { window.close( self ) } function CreateMenuItem( node,text,action,eval ) { var e=3DCreateItem( node ) e.type=3D"menuitem" e.Action=3Daction e.IsActive=3Deval e.innerHTML=3Dtext if( !e.IsActive() ) e.style.color=3D"threedshadow" e.onclick=3DPerform e.onmouseover=3DHighlight e.onmouseout=3DDeselect s=3De.style; s.fontFamily=3DsFont s.fontSize=3D"9pt" s.paddingLeft=3D2 } function CreateSeparator( node ) { var sObj=3DCreateItem( node ) SetCMBorder(sObj,"menu","menu") var s=3DsObj.style s.borderTopColor=3D"threedshadow" s.borderBottomColor=3D"threedhighlight" s.height=3D1 s.fontSize=3D"0px" } function CreateItem( node ) { var elem=3DPPTSld.document.createElement("DIV") node.insertBefore( elem ) return elem } function SetCMBorder( o,ltClr,rbClr ) { var s=3Do.style s.backgroundColor=3D"menu" s.borderStyle=3D"solid" s.borderWidth=3D1 s.borderColor=3DltClr+" "+rbClr+" "+rbClr+" "+ltClr } ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/fullscreen.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/notes_flag.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhCgAKAPcAAAAAAIAAAACAAICAAAAAgIAAgACAgICAgMwENMTExPz8/AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAMDAwP8AAAD/AP//AAAA//8A/wD//////ywAAAAACgAKAEAIKgDx4UNA sKDAgQUTJiCogGHDhBAfFlRAMSFCiAguTozYUGJEiAk0EhQYEAA7 ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/buttons.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhWAESAPf4AAAAAIAAAACAAICAAAAAgIAAgACAgICAgAQEBISEBASEBISEhAQEhMTExAQE /KTM9Pz8/ERERPz8BAT8/KSkpGRkhMTcxCRkxAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAMDAwP8AAAD/AP//AAAA//8A/wD//////yH5BAEAAPgALAAAAABYARIA QAj/APEJHEiwoMGDCBMqXMiwocOHECNKnEixosWLGCEiQKCRo8YDIEHig2DxAD4LKD1avDDhgUuV GUOGbHBR5QGYFBG4fHAB58EKECJEwCfUYAWPFGAygLCRKQIIUKM6WAohKUGgCikcFWh1INWoYKVS 7SrQ41GbIhGYLAuVQVOoC+IyXUuUAkG1HE3KFDhAwkgJc5/qDZmxsOHDiBMrXsy4sePDGyP7lChT 5MULmDPnlDw5YmW6FTNrfgi0aNGEZPEtbfo2bNTUpYeeRph69dPWrqvCNFuBIGG1A59CYPAVQtwF cw0OxWdTIOiBCQAjaAB17fOFII8voGmRc+eOkilm/z9OvTtnjN4hYk1YoT3H2rnBOphPAB9skgq3 2lcaX/5YnJVt9BloAar12UEIRGCZdQghMABI1Tn32IQUVthYexhmqGGGMBHAgIfEhSiiiATAtOGJ GnYI4ogsEldicAYOGNJGZaml3Y0L3NTZUBz1xlB0PUoUI0jlVWRSVN89xBKSGB1YU1TMoRfVBEle hR9HQs1GEHxQ3RZZbveZthxt/LEmXHyp5XWABSCpaRJwbM13gAACPHVccgJFgF+NEhqUAEkQSCfc ddhVhh5dVTaEAEsTUNlkZUWKN9BNGDE6QU8OrSdbllzpxyVTTrU21Uj3scfhp7nNpyoDaTIEJ3P9 If8J2kbLNYegg9JRBwGhFvbq66+ZUiDssMQWK2yHxiZLrInKNotss8l+B5yBrr5p2UIJvortANoC 6+234IbLla/elRtZjeamh5CC3Sb0YLvixivvYkDFGlZqBNh7r4n6goVvv6/ZlCicN+kL71ALTnpQ dCIZp7CihkLA3UQmoWRBogyxtBPGCTnZncVR1rSTo5nuydC/Eo8kUH+lOoTyyvjoCuZu+PjYIKLD rZybtrM1d10C0QXKEVz48GrQkEeWdFJKlbb0UmEeV0SzyC6RvNB646LWIVjUNeC1zAFb+RDKXksM 9r531bwmpQW9+hQDDsx5pqwDRWBXcFES2hc+gEn/wJGdEEWdE6LoWcoxQweaTNmkhydkKaYMYY2Q p1unbLl/pPKbn3v7EZRvrKvqlja2ONvrtoIw9tn2g32/tQBlhtYkU+MNikZ7QYlPDPuMldpOmuJX nVo5VF3HjI+q89mteX5IDd/fVFClma5kiE4f2XUJhlz09gj2NbTDRifkmu7zXjR++RVJ/lPznuvr QH2iD6S+UewP9Dnon6d2NLwN8n90BB6hC68cFMCHoe+ACASP9c4DowUyEF0OPFcDI0ij/VXPaAKC UfhS95AKGoQ7IBRICI1HwhGaUIQoLGEKT6jCFrLwhSuMoQtlCMMZ2rCGOKShDm+4wxzy8Ic+DGIP B4cIRCKGMCAAOy== ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/frame.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Hilfe ich werde gemobbt ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/outline.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii"

No= tizen

Bildschir= mpräsentation

Gliederung

1

Hilfe ich werde = gemobbt

Gemeinsame Veranstaltung Förderverein der Federseeschule und der Schulsozialarbeit

Bad Buchau

2

Hilfe ich werde = gemobbt

Begrüßung, Einleitung, Vorstellung

Definition

Merkmale und Gründe

Phasen und Formen

Folgen und Anzeichen

Was kann man tun

Prävention und Intervention (No Blame)

Stärkung und Fragen

3

Hilfe ich werde = gemobbt

Definition Mobbing

„Ein Schüler oder eine Schülerin ist

Gewalt ausgesetzt oder wird gemobbt,

wenn er oder sie wiederholt und über

eine längere Zeit den negativen

Handlungen eines oder mehrerer anderer

Schüler oder Schülerinnen ausgesetzt

ist... Es liegt ein Ungleichgewicht der

Kräfte vor“.

Hahnewinkel und Knaack, 1997

4

Hilfe ich werde = gemobbt

Cyberbullying – ein neues

Phänomen?

Cyberbullying oder Mobbing im

Internet beschreibt die systematische

und wiederholte Schikanierung von

Personen mittels internetbasierter

Kommunikationsmittel

5

Hilfe ich werde = gemobbt

Das gleiche nur mit neuen Medien?

Unterschiede:

– Versteckter vor den Augen Erwachsener

– Anonymität

– Weniger Hemmungen wegen Wegfall der

   physischen Gege= nwart

– Weite Wirkung räumlich und zeitlich

– Technische Kompetenz ersetzt teilweise

   soziale und phy= sische Macht

6

Hilfe ich werde = gemobbt

Mobbing ist KEIN Konflikt

   Es gibt typische Merkmale, aber jeder Fall ist einzigartig

Kein Mobbing:

Raufereien

Konflikte gleich „starker“ Gegner

Ausgrenzung

7

Hilfe ich werde = gemobbt

Wie sieht das typische Opfer aus?

8

Hilfe ich werde = gemobbt

Mobbing ist die häufigste Gewaltform an deutschen Schulen

Wöchentlich werden ca. 500000 Schüler in Deutschland gemob= bt. ( (M. Schäfer, Langzeitstudie , Uni München , 2007) Weitere 600000 Schüler haben Tätererfahrung

MOBBING MUSS ERNST GENOMMEN WERDEN !

Mobbing nimmt mit zunehmendem Alter der Kinder ab. Die grö&szli= g;te Häufigkeit gibt es in Klasse 2 Grundschule ( -> Handlungsbed= arf ) Es gibt geschlechtsspezifische Unterschiede ( -> bei intervenierender Arbeit berücksichtigen ) Die Mobbinghäufi= gkeit ist unabhängig von Standort, Schul- oder Klassengröße und kommt in allen Schularten vor.

9

Hilfe ich werde = gemobbt

Mögliche Gründe

• Dominanz über Opfer stellt Befriedigung dar

(Olweus, 2004)

• Gewalt als Konfliktlösung akzeptiert (Olweus,

2004)

• Eifersucht, Konkurrenz, Langeweile (Olweus,

2004)

• Ehemalige Opfer (Krowatschek & Krowatschek,

2001)

• Erwachsene erkennen und intervenieren nicht

(Gebauer, 2005)

10

Hilfe ich werde= gemobbt

Falsch ist….

…Mobbing ist ein Problem von 2 Kindern

…Opfer tragen selbst ein gehörigen Teil der Schuld

…es gibt Opfertypen die in jeder Gruppe Opfer werden

11

Hilfe ich werde= gemobbt

Merkmale von Täterpersonen

Positive Einstellung gegenüber Gewalt

und niedrige Hemmschwelle Gewalt als Lösungsmittel einzusetzen<= /li>
Mangel an empathischem Einfühlungsvermögen

Mittlere bis hohe sozialkognitive    Fähigkeite= n

12

Hilfe ich werde= gemobbt

Merkmale von Opferpersonen

• Tendenziell jüngere, schwächere,

   unsichere, sens= ible Schüler mit niedrigem

   Selbstwertgef&u= uml;hl (Olweus, 2004)

• In irgendeiner Hinsicht „anders“

• Verletzlich, zurückgezogen, passiv und

   hilflos

• Aggressive Opfer

13

Hilfe ich werde= gemobbt

1.Deine Möglichkeiten, sich frei zu äußern sind stark eingeschränkt.20 P.

2.Du gehörst einer anderen Nationalität oder Religion an, = als die meisten anderen in deiner Klasse.15 P.

3.Du wirst von deinen Mitschülern nie privat eingeladen.5 P.
4.Du wirst mit Telefonterror belästigt.20 P.

5.Die Mitschüler verstummen, wenn du den Raum betrittst.10 P.
6.Man lacht über dich.10 P.

7.Man spricht nicht mehr mit dir.20 P.

8.Du wirst ständig kritisiert.15 P.

9.Man verbreitet Gerüchte über dich.15 P.

10.Man greift deine persönliche Meinung an10 P.

11.Du bist sexuellen Belästigungen verbal oder tätlich ausgesetzt.20 P.

12.Man zwingt dich Dinge zu tun, die dein Selbstbewusstsein verletze= n.20 P.

13.Man stellt deine Entscheidungen in Frage.10 P.

14.Man imitiert dich, deinen Gang, deine Stimme, dein Lachen.20 P.
15.Man gibt dir Aufgaben, die deine Möglichkeiten überstei= gen.10 P.

14

Hilfe ich werde= gemobbt

16.Man verdächtigt dich, psychisch krank zu sein.15 P.

17.Du hast keine Freude mehr an deiner Arbeit.15 P.

18.Du warst in letzter Zeit öfter krank.15 P.1

9.Du warst in letzter Zeit öfter gereizt.10 P.

20.Du gehst nicht zu Klassenfesten oder sonstigen freiwilligen Veranstaltungen der Schule.10P.

21.Dir wurde schon einmal körperliche Gewalt angedroht.15 P.
22.Deine persönlichen Dinge werden beschädigt (Schulranzen, Bücher, Mäppchen,...).10 P.

23.Du gehst weniger aus als früher.10 P.

24.Mitschüler werden gegen dich aufgestachelt.20 P.

25.Man macht Witze auf deine Kosten.20 P.

26.Mitschüler, zu denen du früher engeren Kontakt hattest, ziehen sich zurück.15 P.

27.Du leidest unter Schlafstörungen.10 P.

15

Hilfe ich werde= gemobbt

Phasen des Mobbingprozesses

Exploration

2. Konsolidierung

3. Manifestation

16

Hilfe ich werde= gemobbt

Verschiedene Rollen

Täter

Assistenten

Verstärker

Opfer

Verteidiger

Außenstehende

17

Hilfe ich werde= gemobbt

Formen des Mobbings

Physisches Mobbing:

a) Direkt: Stoßen, schlagen, prügeln, treten, boxen, knei= fen, an den Haaren

    reiß= ;en, kratzen, beißen, ein Bein stellen, den Stuhl wegnehmen, mit Gegenständen bewerfen, würgen.

b) Indirektes, gegenständliches Mobbing durch Angriffe auf Eigentum/Gegenstände. Dinge verstecken, wegnehmen, stehlen, zerstören (des im Unterricht erarbeiteten Materials), Dinge wegwerfen (mitgebrachtes Essen in den Papierkorb oder in die Toilette werfen und runterspülen).

c) Handlungen mit physischen Aspekten, ohne Schläge: Abpassen, jagen, einfangen,

     fes= seln, einsperren, Reißnägel auf den Stuhl legen, Türe vor = der Nase

     zuschlagen.

18

Hilfe ich werde= gemobbt

Verbales Mobbing:

a) Direkt: Hänseln, auslachen, erniedrigen, beleidigende Bemerkungen über Aussehen, Verhalten oder Mode, verpetzen, bloßstellen, beschimpfen, ungerechtfertigte Anschuldigungen machen.

b) Handlungen mit Zwang und Bevormundung: Tyrannisieren (befehlen), erpressen und drohen.

19

Hilfe ich werde= gemobbt

Nonverbal, ohne direkten Körperkontakt:

Grimassen schneiden, Zunge herausstrecken, anspucken, Bitten und Wünschen nicht entgegenkommen. Besonderen Gang nach machen.

20

Hilfe ich werde= gemobbt

Indirektes Mobbing durch Abschneiden von sozialen Bezügen:

Ausschließen, schneiden, links liegen lassen,

verbieten mitzuspielen, die Hand nicht geben

wollen,

auf dem Heimweg nicht mitgehen lassen,

trotz Einladung nicht zur Geburtstagsfeier kommen.

21

Hilfe ich werde= gemobbt

Indirekte und relationale Formen:

Gerüchte verbreiten, Freunde ausspannen,

das Ansehen schädigen wollen.

22

Hilfe ich werde= gemobbt

Folgen von Mobbing

Experten schätzen, dass etwa 20 % der jährlichen Selbstmordfälle durch Mobbing ausgelöst werden. Mobbing in= der Schule kann also für die meisten Jugendlichen sehr schwerwiegen= de Folgen für den weiteren Lebensweg haben.

In folgenden Bereichen kann es beim Mobbing-Opfer zu Schädigung= en kommen:

Physische Schädigungen (Verletzungen)

Psychische Schädigungen (z.B. Zerstörung des Selbstbewusstseins)

Psychosomatische Reaktionen (z.B. Appetitlosigkeit, Bauchschmerzen, Alpträume, Schlafstörungen)

Sonstige Reaktionen (z.B. Unkonzentriertheit, Leistungsrückgang, Fehltage durch „Krankheitstage“ oder Schwänzen, Rückzug aus sozialen Bezügen, Ängste, Depressionen, b= is zu Suizidversuchen bzw. vollzogenem Suizid.

Studien haben gezeigt, dass von den Langzeitfolgen her Mädchen unter Mobbing in der Schule weniger leiden als Jungen. Für Mädchen ist die Reintegration in die Gemeinschaft einfacher. Männliche Mobbing-Opfer finden in der Schule oft keinen sozialen Rückhalt mehr

23

Hilfe ich werde= gemobbt

Anzeichen und Auswirkungen von Mobbing

    Der erste Schritt sowohl im Hinblick auf die präventive Arbeit als auch a= uf den Umgang mit akuten Mobbing-Situationen besteht darin, Mobbing erkennen und von anderen Konflikten unterscheiden zu lernen

24

Hilfe ich werde= gemobbt

Mögliche Anzeichen für Mobbing auf der Ebene der Klasse

In der Klasse herrscht ein auffallend rauer Umgangston, Beleidigungen und einander niedermachen sind an der Tagesordnung.

Es haben sich Cliquen gebildet. Wer nicht zu einer der rivalisierend= en Gruppen innerhalb einer Klasse gehört, eignet sich als Opfer.
Eine einzelne Clique tyrannisiert den Rest der Mitschüler. Innerhalb der Clique herrscht ein starker Kodex (Mitteilungen nach außen werden als Verrat gewertet etc.).

Schüler zeigen eine große Abwehr gegen die Thematisierung= von Mobbing und Gewalt oder legen Widerstände z. B. gegen Fragebogenerhebungen ein.

Es herrscht eine gedrückte Stimmung; aus Angst, sich zu blamier= en, traut sich niemand, etwas zu sagen oder vorzumachen.

Die Leistungsfähigkeit der Klasse kann sinken.

Mobbing lässt ein deutlich angespanntes negatives Klima in der Klasse entstehen.

25

Hilfe ich werde= gemobbt

Mobbing-Opfer sein, mögliche Anzeichen

Primäre Anzeichen in der Schule

Mobbing-Opfer werden wiederholt auf hässliche Weise gehäns= elt, beschimpft (herabwürdigende Spitznamen), herabgesetzt, lächerlich gemacht, eingeschüchtert, entwürdigt, bedr= oht, herumkommandiert, tyrannisiert, unterdrückt.

Andere Schüler machen sich über sie lustig, lachen sie in herablassender Art und Weise aus.

Man stößt sie herum, schiebt sie beiseite, schlägt s= ie, tritt sie – und die Gemobbten sind nicht fähig, sich selb= st zu wehren.

Sie werden in Mülleimer gesteckt oder eingesperrt.

Sie werden provoziert und in „Streitigkeiten“ hineingezo= gen, in denen sie fast wehrlos sind, sie versuchen, sich (weinend) daraus zurückzuziehen.

Bücher und anderer Besitz werden weggenommen, beschädigt o= der verstreut, Geld wird erpresst oder entwendet.

Sie haben Prellungen, Verletzungen, Kratzer oder zerrissene Kleidung, für die es keine plausible Erklärung gibt.

26

Hilfe ich werde= gemobbt

Sekundäre Anzeichen in der Schule

Sie scheinen keinen einzigen guten Freund oder Freundin zu haben.
Sie sind oft alleine in den Pausen oder beim Essen.

Sie werden als letzte im Sport gewählt.

Mobbing-Opfer suchen vermehrt die Nähe des Lehrers oder eines anderen Erwachsenen auf.

Sie haben Mühe, vor der Klasse zu sprechen oder etwas vorzumach= en.

Sie wirken unkonzentriert, ängstlich und unsicher, deprimiert, hilflos, den Tränen nahe.

Sie bringen Waffen zum Selbstschutz mit.

Sie können sich in Gruppen Gleichaltriger schwer durchsetzten, sowohl körperlich als auch mit Worten.

Bei ihnen verschlechtert sich plötzlich oder allmählich die Schulleistung.

Sie sind häufiger erkrankt, schwänzen die Schule oder besu= chen sie unregelmäßig.

27

Hilfe ich werde= gemobbt

Primäre Anzeichen zu Hause

Sie kommen mit zerrissenen Kleidern oder beschädigten Büch= ern nach Hause.

Sie benötigen ständig neues Schulmaterial

Sie haben Prellungen, Verletzungen, Kratzer oder zerrissene Kleidung, für die es keine plausible Erklärung gibt.

28

Hilfe ich werde= gemobbt

Sekundäre Anzeichen zu Hause

Sie bringen keine Klassenkameraden oder andere Gleichaltrige mit nach Hause, sie verbringen selten Zeit mit Klassenkameraden zu Hause oder= auf dem Spielplatz.

Sie haben vielleicht keinen einzigen guten Freund oder keine Freundi= n, mit dem oder mit der sie ihre Freizeit verbringen (Spielen, Einkaufe= n, Sport, am Telefon schwatzen usw.).

Sie sind selten oder nie zu Partys eingeladen; ihnen liegt vielleicht nicht viel daran, Partys selbst auszurichten (weil sie damit rechnen, dass niemand kommen will).

Sie scheinen ängstlich oder widerwillig morgens zur Schule zu gehen.

Sie haben psychosomatische Beschwerden: keinen Appetit oder häu= fige Kopf- oder Magenschmerzen (besonders morgens).

Sie wählen einen „unlogischen“ Weg zur und von der Schule.

Sie schlafen unruhig, haben schlechte Träume, weinen vielleicht= im Schlaf oder nässen ins Bett.

Sie haben ihre Lust an Schularbeiten verloren.

Sie bekommen schlechtere Zensuren.

Sie erscheinen unglücklich, deprimiert, traurig oder haben plötzliche Stimmungswechsel mit Gereiztheit und Zornesausbrüchen.

Sie haben Gefühle wie Selbstmitleid, Selbstschuld, persönl= iche Abwertung, depressive Gefühle, Isolation, Einsamkeit.

Sie haben verstärkte Angstsymptome, äußern Selbstmordgedanken.

Sie verlangen zusätzliches Geld oder stehlen Geld von der Famil= ie (werden von Tätern erpresst).

Sie weigern sich zu erzählen, was in der Schule los ist.

29

Hilfe ich werde= gemobbt

Notwendige Bedingungen für die Entstehung und Verfestigung von Mobbing sind…

… wiederholte aggressive, erniedrigende Handlungen der Mobbend= en;

… die Unterstützung oder die Passivität und das Schweigen der anderen Schüler (“Zuschauer”, „Mitläufer“, „Dulder“);

… die Passivität der Lehrer und der Institution Schule;
… die Hilflosigkeit, das Schweigen und die Isolation der Gemobbten.

30

Hilfe ich werde= gemobbt

Loslassen der Schuld

Jeder gibt jedem die Schuld

So lange Schuld zugeschoben wird, wird nichts unternommen

Schuldzuweisungen machen passiv

„Ich kann nichts dafür“=3D„Ich kann nichts da= gegen tun“

Schuldzuweisungen seinlassen und Verantwortung übernehmen

31

Hilfe ich werde= gemobbt

Was tun?

Den Opfern glauben

Dem Kind erzählen, dass an ihm nichts falsch oder schlecht ist<= /li>
Den Opfern zeigen, dass Sie nicht schuld und (leider) nicht die einz= igen Opfer sind,

Problem ernst nehmen

Keine Vorwürfe machen („Bist doch selber Schuld“)

32

Hilfe ich werde= gemobbt

Was tun?

Ermutigen Mitschüler, Lehrer, Eltern um Hilfe zu bitten

Mobbing nicht alleine lösen

Mobbing nicht ignorieren

Nicht Zurückschlagen

Nicht mit dem Täter das Problem lösen

Nicht mit den Eltern des Täters reden

Mobbingtagebuch führen

33

Hilfe ich werde= gemobbt

Was tun als Eltern?

Einverständnis und Informationen beim Kind einholen

Kontakt/Kooperation mit der Schule, Lehrer, SSA

(regelmäßig) informieren

Kompetenz und Zeit einräumen

Keine Konfrontation und Druck aufbauen

Keine Schuldzuweisungen, sondern gemeinsame Lösungen finden

Dokumentation von Mobbingfällen

34

Hilfe ich werde= gemobbt

Was tun als Eltern?

Kind nicht ständig Geschichte erzählen lassen

Kind bei Gesprächen nicht mitnehmen

Nicht den Täter sich „vorknüpfen“

Nicht mit den Eltern des Täters ein Gespräch (über Erziehungsmethoden) führen

Bei Bedarf weitere Instanzen/Behörden einschalten

35

Hilfe ich werde= gemobbt

Was tun als Schule/Lehrer?

Mobbing nicht ignorieren oder abtun

Mobbing allgemein und offen in Klasse ansprechen/bearbeiten, nicht a= ls konkreter Fall

Mobbing ist Verhalten, kein Charaktermerkmal

Jeden Fall einzeln betrachten

Einzelgespräche zuerst mit Opfer, Verteidiger, Außenstehe= nde

Beobachten und auch Kollegen darum bitten (Täter handeln immer wieder)

36

Hilfe ich werde= gemobbt

Was tun als Schule/Lehrer?

Nur über Verhaltensweisen, nicht über Personen sprechen
Allparteilich bleiben

Opfer kein Mitleidsbonus geben

Täter bei Schikanen unmittelbar zurecht weisen

Gemeinsame Lösungen finden

Dokumentieren von Mobbingfälle

37

Hilfe ich werde= gemobbt

Was tun als Schule/Lehrer?

Nicht Eltern von Tätern und Opfern zum gemeinsamen Gespräch einladen

Nicht nach Besserung lockerer in der Intervention werden

Keinen Klassen – und Schulwechsel der Opfer vornehmen (ledigli= ch als letzte Schutzmaßnahme)

Nicht Täter und Opfer zur Aussprache bitten

Bei Uneinsichtigkeit der Täter (auch strenge) Sanktionen androh= en und einleiten

38

Hilfe ich werde= gemobbt

      Empfehlungen für Eltern von Kindern mit „Tätererfahrung“

Was macht Ihr Kind aggressiv und warum reagiert es in bestimmten Situationen aggressiv?

Auswirkungen von Gewalttaten für das Opfer, Konsequenzen fü= ;r den Täter klar machen. Wer heute Täter ist, kann morgen Op= fer sein!

Verständnis für andere (Perspektivenwechsel anregen)

Tolerieren Sie keine Gewalt, auch keine Beleidigungen, Beschimpfungen und menschenverachtenden Äußerungen.

Erklären Sie, dass Gewalt unsozial ist und von unserer Gesellsc= haft abgelehnt und verurteilt wird.

Eigene Vorbildfunktion im Umgang mit Konflikten nutzen

39

Hilfe ich werde= gemobbt

Prävention

Förderung der Sozialen Kompetenz

Entwicklung einer gesunden Streitkultur

Umgangston und Umgangsformen

Stärkung des Selbstbewusstseins und Zivilcourage

Gemeinsame Erstellung von (für alle verbindliche) Schul- und Klassenregeln (weniger ist oft mehr)

Wir – Gefühl entwickeln

Identifikation mit der Schule

Schaffung eines guten Schulklimas

Erwachsene als (positive und lebendige) Vorbilder

40

Hilfe ich werde= gemobbt

No Blame Approach

Gespräche mit dem Opfer

Treffen mit der Unterstützungsgruppe (ohne Opfer)

Nachgespräche einzeln mit allen Beteiligten

41

Hilfe ich werde= gemobbt

Zum Mobbing gehören immer 3:

Einer der mobbt

Einer der sich mobben lässt

Und die, die nichts dagegen machen

42

Hilfe ich werde= gemobbt

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

= =
------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/master32_image001.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhWAGSAXcAMSH+GlNvZnR3YXJlOiBNaWNyb3NvZnQgT2ZmaWNlACH5BAEAAAAALAAAAABX AZABgQAAAJnMmf///wECAwL/jI+py+0Po5y02ouzlqD7D4biSJZmuaXqyrbuC6fnTNd2GOf6zve+ dgsKh52f8YhMKi3EphO1jEqnVNjzigVUt9yud5ENE7/ksvkoTt/O7LZbpY7P3vS6vSHPk+78/lsP COI3SOgVeKhVqLiohBjICBnJ4wgoaXnJQqmHydnJpCnnKTqKBxpHippqepra6rmq5iqLCZs2extZ K4bLq6gb1hvs95slbGxHjHW87JZ8xQxt5vwUXW043WStXYWdvf291D0GTo4mLlSe7nOOru6ewx70 Pv8Sv0aPD2dfk98PtE/Dn8BPAE8MPMihoEGEDEsphNIwIoKHJiRaNEAR4sWG/xn3bIzYccRHkCFx jGRY0uTJgykFrWTZ0sNLmDETzfRXs8hNnDl38qzps19Om0HnDS2K7yhSoz2XvlPqVB3UqOWmUgVn 9eq2rJcEeP0KNqzYsWTLmj2LNq3atWzbun3rVhcmuHTr2r2LN6/evV5BSeILOLDgwYQLC0DEyLDi xYwbO65EyLHkyZQr080zyLLmzZw7s7rTObTo0Yx3gSaNOrXqu8DqrH4NO3ZaZW9k276N+5kb3Lx7 v3ay27fw4aG9mSGOPLnlcWWUO3/euB0Z6NSrD5Y33br27XjveeEOPvxbG1/Emz+Pll8X9Ozbhw3I xb389vCrzL+Pfs4W/PzFL/+k0l+A4FUEoIAGaqfREgcuWF2CSjAI4XMeRRFhhcqJJIWFGg6HoYIb ftibCBmCSKJtInpYYoqwqZSEii6uxuIRL86Ymkst0ohjcR88mGOPnO14o49CUgakjEMeKVmRRiDJ ZHQ6GdlklITJBKWUVgJG5ZJXbsnXkz9wCWZeXvoQZpl1jcmDmWqOR1QPa77JVptpwknnWXLuUGee ZN2pg55+gsVnDn8OGigMgxKq5aF6FvqCon4y6oKjfiYqKZ2UVvrmpZiqqemmZXbqKZighrrlqKRK CWkLp5qZKgurltmqq69yGesKs9Ja5a1R1qqCrlfymoKvVgK7gbC7ElussUj/ojmnskMyi6ezzyKr gbRCZmmqtSRi+6W2OHLbrbcuKpmtuBWSG66526Kbrrob2oiEu+uCW668/cWYq70M4puvvgKeiKK/ BwIcsMD3EsyjwQcjnLDC9004osPyOdiwxPlRXLHF/mGcscbb/WefxwOCXKDICOoXn8kN1peyys6R V57LF6oXs8zCYZedzbxJl7POsg3Rhs+xMXeG0DASXbTRo1FDh9KeMd2005UVc5rUTtLGh9WK2ZKZ 1oF91rXX3YWSmNhsbhKJ2Wo5wona7/lFitS/aFVVU3R/w9Xd0OSt9zJ8923M34AHI/jgvBRu+C2I Jy7L4oy34vjjqEQu+SiU/1f+it2Y93L55rRo7rnioIfe+OikQ2766ZOnrrrlrLeeOVCwu9L57IXU bvsguOfex+683+H773UEL/wfrxfPCPHIs6H88tIc7zwhzUf/xfTUd2H99Vtkrz0V3HcvxffghwP9 +HSIbz4S6KdvxPrsr1P++2e4L/8O9NcPT/z4V6///tj377/tATCA3hsgAcNnwAOST3YKbMP9GiiD BELQHAycYBkeaEEMYDCDBIkJBy8owQ/aL4QizF8FS8gNEqKwHipcYQs26EIHwDCGDJghDRVgwxtO pIU6/McJe0hBDwKxETwcYgdbYsQk5BCIS+xhE3X4xBtGkYZTjGEVXXjFFf9mEYVbLGEXRfjFD4aR g2PMYBkteMYJphGCa2xgGxX4xgPGkYBzDGAd/XfH/eURf3usXx/l98f3BZJ9g0xfIc13yPElEnyL 7F4jtffI60WSepOMXiWdd8nlZRJ5myxeJ4X3yd+FknejzF0pbXfK2aUSdqtsXStV98rTxZJ0swxd LT13y83lEnO7rFwvJffLxwWTccNMXDENd8zBJRNwy+xbM/X2zLtFk27T1Eo1r3JNqmQzKtt0SjeX 8k2khLMo4wxKOX1yzp2k8ybrnEk7X/LOlcTzJPMcST0/cs+N5PMi+7RIPyXyT5L8MImTKCJBEzLQ g5pQiArtQUA5YtCGyjC3ohKtIUUrisOLYnSHCd3oCh6KEo16NAAgRUhJacLQkbrgpANhqUBc+pOU qjQTIvUoTIVS043eNB87TUpOMdpTegSVKR2daQaG+pSfVhSp7mCqVJQqUaemQ6p1K6pRL0BVcmQV K1Bt6Fbx1lWFfnUrYT3oWLVxVmuktRprjUZb91ZWgr6VGXP1W1yTWNdj5DVwdzXiXoXxV8L1dYiB 5dxgmXhYJyYWiouVYmOp+FgrRhaLk9ViTgoAADs= ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/master32_image002.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhHgEUAHcAMSH+GlNvZnR3YXJlOiBNaWNyb3NvZnQgT2ZmaWNlACH5BAEAAAAALAAAAAAd ARMAgAAAAAAzZgJnjI+py+0Po5y02ouz3gf4z4XiSJbmiZYfkLbuC8eyCc72jef66O3+DwzmWMKi 8Yi0EJPMprO4fEqn1Kr1is1qt9yu9wsOi8fksvnsjaLXbJK6DY8r5fR6pGfP6w21vT++8ie4tuJR AAA7 ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0001_image003.jpg Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/jpeg /9j/4AAQSkZJRgABAQEAyADIAAD/2wBDAAMCAgMCAgMDAwMEAwMEBQgFBQQEBQoHBwYIDAoMDAsK CwsNDhIQDQ4RDgsLEBYQERMUFRUVDA8XGBYUGBIUFRT/2wBDAQMEBAUEBQkFBQkUDQsNFBQUFBQU FBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBT/wAARCAE4ASUDASIA AhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQA AAF9AQIDAAQRBRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwRVS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3 ODk6Q0RFRkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1dnd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWm p6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4+Tl5ufo6erx8vP09fb3+Pn6/8QAHwEA AwEBAQEBAQEBAQAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtREAAgECBAQDBAcFBAQAAQJ3AAECAxEEBSEx BhJBUQdhcRMiMoEIFEKRobHBCSMzUvAVYnLRChYkNOEl8RcYGRomJygpKjU2Nzg5OkNERUZHSElK U1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6goOEhYaHiImKkpOUlZaXmJmaoqOkpaanqKmqsrO0tba3 uLm6wsPExcbHyMnK0tPU1dbX2Nna4uPk5ebn6Onq8vP09fb3+Pn6/9oADAMBAAIRAxEAPwD9U6Kb uoz7VlzxY7C4paZmlAo5l0QhcikPJ60uD60YPrR5AJgUYHrS4PrRg+tD06AHb/CkPWlHSkIzStdA L+NIR70fhS59qNHowGAcmlpxNG4UrLZsdxuD6UYPpS5HpRkelTypBqN59DS8+9O/Cjn0pqHmFxnN HPtTxnvRz7UuTzC42inYBpMUKLWwxKKNg9aUqBSSl/TFcOtL37U3aKMCru0A7PNNNGPajFTzN9AF GKQ4NNwaXn1NTzXVmgFwDTdg9/zp1Jz60m49UMaI/rTgigDqaM89OaARStC+yDViEAEf49aXI54/ Wk3jJ56UvFLT7IeoeYv94UUtFXeXcQ+im80c1vdCHUUmRRmndAGPejHvRk+lHNToAYFGBS0VVkAm BRgUY9zRSduwABijpS0mPentsgDIoIzRtoNT6gJj2owaX8KCM0rXHcbminbaNtJxbC40fWgmnbab UcslpcdxATS5NKRSDGKEpLS4rhmjd9KMe9GPei7QaC7/AGpN4pce9Jj35+lPml3Cwu8UbvekI96K OaXUBc5pOlJmgHNTzpbhYXbRim/8Bo/4D+tRzRf9f8Aeom3k8j8qNnTnofTtSndkcGlO70ppLt+A AY/Q0bOv6UoGKTHtWjslsIUUUoxRSshjqKTJ9KM+1dF0SLRRRT0AKKKKYCc+tGD60tFRYBu2jbTq KOVDuN2+9G2nUUuVPYQ3mlGaWijl8wG9KXFLSUcoCZ9qXIo20m2p95D0FyKMik20bad5dgF/Gg8i kC0FaV5W1QgwKTApduaNuam1+gxMCjaKCoowKm3SyGIAKCi0uAKTIqLJfEkAbQM8U4KDTSxpQatO ArC7QKODSZNKCau8ewWEOcdaOKMGg49KnrdfiMUEikLUpNJmk9dLiG5NFPGKKXI+4C4ox6UZFLXS rCCiiinoAUUUUWAKKKKACiiilYBoz6UA4PtS4o2io5X3ATdRup1FO0u4DQ1LkUm2jbU+8h6C7hRk Um2jbR73YB1FN20baq77CFpabtoK0XfVAOpMCk5o5NK/QBcCjbSbqN1LQBKKdxSE1Dit2MTHvRjP ejPtS7vakuVb/qGoE0ZNLmkJq79RCE5o3GnZBowKLN6pjGk1U1PUP7MspLjyXn2Y/dx43HJxxkj1 q4cUmM1LjLvqF0Q2t0Z7eOXy2j3qG2MMMM9iKKmAoqEp9x3QpWjZTqK3UEK43ZS7aWiq5EFxMClo oqkkhBVW+vrbTLK4vby4itLS3jaWa4ncJHGiglmZicAAAkk8AZqz0rwr4mfEVtb1P7Bp11JHptlJ cLNPAjASSxEIy+Znarhy6qjo25gHV12UWKS5nY7m6+NPhiCS2EE91fxzvhZLW2dgY/8AnuowDJB1 PnRh0wGJbAJFLQPjz4c1hWF7Df6Bcl1SG3v4klN3uZEBt5Ld5Y5/mkVSI3YqT8wFeNC1u5L02cFu VvWuf3toLZylq6JsWVRGJvszrjajMtxvZvlI3VtWPwu8U6tYs9vpqQwSsF+z6vKYUPzFQWhAY7gn /LcscuxJgK7ds6X1KtHufRFjqNrqdqtxaXEd1blmQSRMGXcrFWHHcMCCOxBB5FcF8Qv2gfBXwt11 NH8QX1/DqT28d0ILLSLu8JjdpFVswxP3ikz6YGcblzk+GYrn4VeMrTw4b1da03UkUqpU/brduFWR 1UESIzLJvkAQIPL+U4kc+H/8FBdY1bw9qvgKbRfBPiPxdLc2+pRzyaKkksNoF+zMplSO2lbc5zsw 8Yyh3bwBsujFTnFNaPzt+h1YanQnWjCvJqL6/wDDnoFx+3X4EhaQpofiyeBG2iZdLVPMzjaUjeRZ HyWwdqHZg79lRxft4+BZIjJ/YPipQIxKQLGFztPoFmO4/wCyuW5HFfCdtq/xOnEEifBDxipT5Y5L 9J7Rd+NjInnWoZg7GPaq8qfvO/WOu+pfFvSYYILv4J+Npru3WKOeW2aW4kkkG3cQUs5AAx2hl5Iy yhtw+X1FhaV+Xm1/xL/I9/6pk+3tn96/yP0Ps/21/hPOoFxrGqWEuxpDHPoV82ApOQWSJl3cZCbt 2Mcciuj039qX4SamyIvxC0GzmYEm31K8Wylj4zh45tjISPmAYAsuWAKjNflzrnxP8SeGDAmv/DLx loytlWuZba5gMjIGyytdWvykAZPmGX5R8zFgGFey/aI8G6lPPGW15YgqR/ZoLO2v4zycNxOSSpVD u5x82cnbmJYKV04bfe/wKeU4Go0qOIt62f6o/ZXSNYsde0+G/wBMvbfUbGcborq0lWWOQZxlWUkE ZB6VdzivyS8GePvDbaobzw54tj0nWny0kumymyuJiCpO1srLKBtZlR8KQn7yD7i17x4P/ar+IXhe Czhu9ctvE9opR5JNV09WfyQYzJGlxA8avIU3bGdBjLFtxXDc9TCzprTX5WOStkWIjrSakvuPvbOa K+fPA37aHgfxGyReIGfwbvUMmpalKn9lyknhVuiV8tuQNs6REtkKGxXvkE8dzDHNFIs0UihkeMgq wIyCD3B9a4580HaSPAqUqlF8tSNn56FiikozRzdzIKDSbsUu6p5kx2DGaTHtS7hRuo07iE24pMYF OyKWlyxY7jMUm2pKKn2SYXG7aNtOpO9UoxQXG0Zp9FNRtsxDQaDmnUU7eYCfh+tFGPailYBaKKK0 0AKKKKPQBu6jdTqTFZtS6MCvdGc20wtvLW5KN5RlBKBscbgOcZxnFfNWm6Tcy6xp2kvcyQ3ks0Vl J9snWRwoID7pJEZZZI138SrKxlddsuw19OgYrwb4qXSQfEBJ7G2K3MCxqqbZFa6vE/exkRjIuI4w yyO2z5DEnzqQSgou3vMtM9gsfCenabpWm6ba/a4LTT3R4FS9nDkrnHmPv3Sg5JIkLBj97NcxFoGn +PtW1me/klmn03VPs0JVZraeyRYomMccgKsBI2JCyHDo6qdygV1HhLXU8TeGtN1RDHm5hV5EjdHE cnR0JRmXKsGUgM2CpGTiuI8ZLJ8NPCGqzrq91e3WsXyRyXmp3eFhaRRGNnIVCQoCqmMyONqnIStL EI53R/BOo+IfGDXq+dqPh/7Ytza6nqk7zAwIysEiVpHLK7KMOhiVljVmWbcTJp/HLThDbWeppcX7 zyyC2W0imPlAkEiTG1irDB+4VLZAzXqtvbxWdvFDFEkEESBEijG1EUDAAA4AAA7Vyfxd1jV/D/w4 17UtCS1fVbS2aeFLyF5YztIJBVGVj8ucAMDnFcGIqYmlCVTDStJbbf1qTUwv1+P1b+bT7z5vGn3M 4WOTTr59zCUlrWRQhzvPAX5Aflxxu7ZzxSGxvyFkk0+9XcPnWTT2QycDDHKZAIG3Lkk4IBArhLj9 qXx5czJsbRYAgyPI0twvOBxvnY9O3v1/hqEftY+PLCMqf+EeZ1J3LPpsuS2OmFmXJx+PA+lfELOu IYtyVXXzafns42R9F/xCbMnTWi9Lq/zd/wBT0KDUbqwLlvMtxOGjYSwczI2FO8MPnVshSXDA85U9 sTxD4T8LeNnlufE3hLw94oupl8k3GraTDdXJXj7lw487cOMsHC4OQKy9G/bB8WC4zquk+H9Usxw0 drBPbMWOMfO0so4z3X8q3Yf2mfBuqSGbXvAdxHdzqizTWEUE4fGAd7P5LuBz2xjqAflFf6xZ5Tn7 SpFTt5Rfy0sziqeG2eYKl+6Ukr9Hd39Iyf5Hlvi/9k/4beKbWZbLStV8LTh5OdC1HfbKxO7m0ull TAJLeXB5KlQV4Brx/wAW/sy/Ff4c2k8nw98S6j4q0O3BDafaXEkF/HGHLIFtyxgkkG35VhkMkm4q IeHFfc+jL8PfiAyHw14jjhvJMlLCSbbMdoAOYZcSBVAPEeE+bociqOsfDzVdMDRNapqFsqZDwHcF UAf6xdoKcAEBR2+9Xq4TjhKSp4ulyu+2tl0taV/wZ4Uqud5JVfM3JbNNW182lp80z89LH476zpGt X+n+MrPUNL1G3kCSyW9vLC0OcHE1rJhos5EmURXZe3OV+hfg38efGHga2uNQ8IeKdE1rRbhQbi11 WZ5rZZOShwrqbMsWfJcMzAKWGRgdz4++Evgz4q6f5fibR52vbeNY49asJBZ6hYqG3hFkKsnlsS7m OVCC7u33mOfkD4hfCnxt+zP4lg13SbmfUNDcLGviK3tvOtWjJ2rFexuqrG7KU27vleRWMcgZSkf6 JQxWCzSN8NJX9NOnzT/M+uwHEWGzSmqGOgua17dfk+tvL59j9bfhB8fvDHxegjtrO6jsPEiWou7j QbiUfaY4t20zIpwZId/AkCgdAQrfKPTdvtX5AfBn4wtq9jZXNnqdr4d8TaXKJRHFGTK8oUgXNqrs TN8qusvmA7R1+UkH9D/2bv2hx8YLS60nWksrLxbYx+e8dkzeRewbtplhD8kxsypKo3CN2TJ+da4a +GlRb008/wCtTnx+WvDJVaT5qb69vU9x20u2k3Ubq4rwPE1FxRgU3cc0u6nzQYWFxnvSBfegMPXN LkUe6wDHvS0UVptsIKKKTNHzAM+1Jup1JioafRgN3H0o3U7aKNtK0+49Bu40U7Aopcsu4aDfmqG3 WdbeJZ5ElnCgSPGmxWbHJC5JAJzwScepqfcKXdS5Y/zfiAmDRgil3Clq1FPqIbtPr+lG0+v6UuRW Z4j1+18L6LdanesfJgXIjVlVpXJwkabiF3OxVVBIyWHNPlSA0fxyK+cdcj07xN4+ubjTLqDUbLXJ 7cwy6cTOJ1kjjRZJNrgSJsAkDxPkRRDOF5qHxb8S9b8c3ZiEVzoulMMraR3cbeZF+7KyTNGMhnJm QBWlh8uORjvLxlek+B/hdL/WrvW5YmtltnLQwiNV3zN5kckjr5eFcKNh8twD/cUbS1pJI0S05iCT WvHHw31K70rZPrMO1rsXcOkzXBkJQszAIQp3OGAhR2mVVU7ZMlzDp/iDWdQ8Y+Ef+Ezj/svUraU7 buXNtbyGbYu2IKzgB5AkKJcKrsVk2Ox2k+/45rxD40+DJbHUX1/TLe38m8LvqAEgE8k6wqscgSTE cgEcIBUyQkbMhixxRH+WW3oSrPQ9twCKq6jp1vq1hPZ3cQmtrhDHJG3RlIwQf1r52g+MPizRFszb ajZX9syM88GuxESRcIcLNGUMYjQMWE0b7pHUG4VSGr0TwJ8WbvUPC+o6r4lszp6W8iLC7Wklk85l +aOIxTE4k2tFkiRky/3htcLm48yaez0/4A1eLTi9SVf2b/hjnd/whOjk427mtVJx6ZI6cVsaP8Hf Anh+Mppvg3QbEF/MP2fTYUJfg7iQuSflXn/ZHoKx9N+Pfh2+0NdRe2vraaWVY4NOIimuJlaTYjoI ndCp+Vs7uA6ZwWAr0DTtQg1bT7W+tJEntbqJJoZY3VldGAKkMCQQQRyCQa5pYemtHTX3HXVxuKrK 1WrJrzbf5nIa78EvAHiSZJdR8IaNczIWKzNZRiQbjlsMBkZPJ9a4HWP2MPhrexSfYbXVdGuWO4XF rqk8pX2CTNIgHttr3YoD/DijaT2rCWGp2t7Nfd/wDpw+b5hhVy0MROK7KTS+658SePP2KfE2jIr+ GtUg8T2xyzwaiFt7kEBSNrBfLcswPaMfd9OeK8PfG3x78HNXj0bWotQuYInZ5dJ8RK5n2gkMYJj8 zDJAEitJGP4c1+h4XjmuY8c/DXw58SdLFh4j0m31O3QlovNBDwuRjfG4IaNxk4dSGHYivHxmT0sV Dlcb9l2Ps8Nxg8TFUM6oqtT72SmvRq36ep4Z4c8R+A/jXGX0i5fS/EIVnexkPlXPUAuUO4TqMr84 ztDAHBytc1r2gz6Uk+m65p0eoW94klpc28i77e6t5AfMUBvvKwx9/gHZ32mvOvi38CfEXwNuk1iD VJ73R4J1ks9YijSO5snJwPM2AKOoAkAVDnBVQQD6x8K/ixp3xh0yPw14jWK28SRqzIYlVFvFXcQ8 WekqgZZOAfmIBXcF+Dk8Vklf22Gk+VWv3W33p9TxOIeEcPPDLM8nlz0u+zi+0rbPz89ejPgf4+/s 66n8JL1/E3hNpm8DLdRta3hkM9xo8pZTDFKzKGZSwASTlRhImdnK7+s+C/xQfUr6z1+31iw0Pxlp Mkc/2k2seycsSimJBP5kiyIEWWNBEhyMsvmLn658SeFW05tR0fW7SHUtOuYpLaeK4UmC+t5AVZGA C8Mu0/JjaxbB+VTXwJ8Y/hpqfwE+I9pNpbyyaTdA3+h3VyZWNxbmUrLazsoG54spG+HJKvExKeYu f2/Kc2oZ9h+01po/yvuuzPEyDOJyvgsY97p3W6/zX9I/Xj4J/GTS/jJ4Tjvbd4LfWraONdU0yOXe bWVgcFSQC8TlWKPgZAIIV1dF9EGM4r81/wBmf4uw+EfEukeMLO70+Dw7qcPk6xb3Epjlii3lWeQZ IjeGRWPO/cp4dMsF/Sf6HiuerD2crW/r/gCzDB/U67hHWL1T8v8AgbD8Ck2ikDUu6srwtdnm6gAD S4FIHBo3D3ppwDUTpS80bqXIoVu4hMH1owaXIoBzTUV3AWkJxS0VVr7MBAc0GlooSYCZooxiijUB oXFGMUm40B65rwK1FB9uKCfak8z2pFOxQOWx3JyTTTVrcwrC76+e/jHrsninxTc6Q8uo2ljpzAxv YzPi4ChHlKJE+J3y3leTIhYGNiMBiW+hd2e1fKfiAquu6zMYo7yCS/vk2y2yM0kwZwZiFYLKqAlV 8sibfs3AbdtbQfdjSMJbeKJYpp7qO0W5y3mpOiWqKEYt5bk7dyF2AjYfM6oyghWLezfDPRPF/hHR 4Lm1gW+0u4VZF0q4V7WaJAoVV2yk+VIqoi7QdjEE4jLFj5/4X03RbieS98RSrLoVgDFd2OoPHMdU vfJby9PAlUGcoqGXy5FSVZdgP3WC/SXhzVpNf8P6dqUlpLYveW6XH2WdHSSIMoYK6uqsrAEZVlBB yD0ra6tdfiht9DnZfHOuBkij8Ba158gTYJLizEaFh8xkcTkKqHGdu5j1VWriPijfeJ9Z8OW93qXh +z0nSIgJ2s7tkvL1LnGY2Kxh1CICzO0b7xsJDbck+19+K4L40WoufB0BNu02zUbRhJCJzPATMqiS IwAyBgWGSv8ACXDfLuqea3QSPNLm/ufhtr9lpWkWsF1q8MSy6rqDRma+u5XYsII5ZQXuFjDhnAYS BSjZ+dqgTwr46+LIsPEp1h59KuLN2tQjR2dvc28sIZJIY/KaaPzGIzFM5wqqCzHhYPiCq+IPiXqc YSwktbi9gsIjDBkNKRHC4uUdwsju48syRYljjjTjhWr33WdWh0e8iuLiTUWRLeUm2srGS5Rxuj+Z vLjZg46KARkM5w23KnM72XTyQXtsfPtz8EPFGlRGJ9Oi1HbEUEmn3CNDIi26h96yBJIXdk2osfmD nczjPHUeD/jPB4P0a30LU/D+pRSaW32JzBbxwhBHsDSGNzGFiBkVVZAyvg7fSvQD8T7Oe8tLS00b xFdXNw4Ch9Du4I0TI3yPLLGqLgZO1mDNjCgk1xvxd0qy1Hxr4f06zW1h1bUHRLqWOIm58gyKpYPG WkT92J8bozGxUb2UJmps73ev59CnJtWZ1Mvxs8LW1zqsFzPfW82nI8kkT6dOZJUQEu8EYQvOq4OW jVgp+VsNxWnafE/wtd332T+27WG43mNFuX8oTMFDMI2bCylQRnYWxkZxXK+Ofglp93oTnwnY2mla vaQFdOtzNJbWKShxIj7YhmJg+GLxAMxGGLLla8MvFmt5isls1zZxypClvqcYkuorj926+bACqtKW WSZpYT58Y8r5d33a0b/ryFZPY+xieaM14R8OPihc+HLiHSNfvZL/AEtysS6rLI1w0M7OERWl/iVz vO1wssSpl1KFmj9221nJyT0JtYpavpNprunXNhfQJc2lxGYpYZBlXUjBVh3BHFfnd8X/AIX6n8CP iHBFZXlwthI32vR75dzSx7CuUZuhkjLDGc71ZSckMT+jmMHrmvNfj/8ADCD4m/D29sgpXVbbFzp8 6kAxzr0BzxtYZRuh2scFThh4mY4aNalKpJWsnfbbrfQ+14Wzv+ysX7KtrQqe7NdNeuvbr5XPOfCm uWfxx+G9rqwhhHiGz3QzrEjIsVwAu9V3Askco2uoznBX+IV4N8dfhTbfGL4eajpsKTN4isA+q6HO AEY3Cod1t+9KrGtwgEZ5DeYI2IIjCGH9nP4jjwj4/t7W5uLmLStYYWNxBPFtEEpb907ocbGV8oeO Ax3fd+X3D4kaKNI8TNdogSK5bz1UKCocY3kEqVzkq25u7Hj1/PsoxX9jZpGG0b+ezfy23PH41yaW QZj7eh8OjXnF7a/h9x+Z/wACfGTWmof2G32a50/VwbiCO7h3hJY0LMqrKwVfOQCMvgsWSLkjr+tn 7KnxEfx58KbS2u7pr3UtDf8AsyW7eSWU3kSqDBciSXEku+IpulYDdIsuOlflr+094Qvvhr8bbrWd PD2ljr8o8R6fcI0kx+0b1NwpaUfMVud0h3MRtniyccV9h/sN/Esy+MLK2W+t00vxVp3mfYREQYr2 JN6xo4UFiIxdKxYBf9HVQcrtP73mMPbU1WS/Fv1Wmh01Zxx2XRqx1cLNPvF+Xl5n3YAPWjZQPrQS fWvnFGNtUfM3F2+9BSmk+1KGPpU3hs0GooTFBXikLEc4pC5Hanemtg1HYIpcnFN8z2pd1UpR6MLA GPpQGPpSbx6mgMPU0+ZfzALlvSjcf7tGR70uRVejEG6ijFFO0gGkUhFLuo8yudqD3ZQ0r7UY9qeX Hv8AlTfM+v5UuSn3C7G4OOnHpXhHiT4b3Fx4j1TVdaNlYeG3vXnbfE880qKXYgQgfe3AuGG4FWbc vGT71uwOa+bfitrY13xdeO0jX0GnXQt4ZI5FjjsMBRJF56ruhmldGJEgKGNU5UMa3pwha3/Dgld2 bMPW9fm8Tag9xagSaWgaLT9NmfzJIlKq2ydo3kEwlljE7ujPIFaNSrbufqLRbW5sdIsbe8n+13cM CJNPjHmOFAZufU8/jXyXG8ZtXnmmuYHERbz7G3a3SFMlJJZEjLSQtIzKwdN6eWjHnv8AYR+tXFWX 9fcVOyskA6VwvxqtLi4+HmoyWsHn3cEkM0QVtjriVA5R9reW2wuN5wozl2RNzDu6rXtnDqFncWlz Ek9vPG0UkUqB1dWGCCpyCCCeCMVZnsfKfiHWF1LX7m/sS2lm9uJJxFdxh4lfcFd3WPLCVRsRZIzI uX+YjbXU+G/i94nh8RT/AGvTI9auWlNmIEeWGeMRnc5KxCWOZUSSX54VYs4TcqAgp0E/g7wx4SuN M0nWvDeqzRAl49QskmubLy4RK0ZmZT+4ZAVYAqgMjrsLlTtvWPxi8M+HrUaVoHhTWLa3spBaLa2+ ivaR2o6qzw7RLFB84Jl8rYASSeoqUpdF/TKvdWaMzX/jprdlqVxpiaTZ2N3aK0N550xl8mdslGQ/ IkkSqu9iXVyCAIwwKjN+F/iSD/hP/t2t3iXc09rcBL/UoyJbWTIkEMbE5hBQTO6OqY/dhBtrgtS1 h/EklzqcsE1xZynziHtmiuFSRi4kuIxuBjHzSedAcBYgDglgvY/CTwzb+K/EK/2jANa09LFpW1OR lmj1IPtQ75FQR3MbneQxwQIlUZUsKu62a/r5lWtHU9o1L4keFtJ80XXiHTkeLZ5ka3Ku671LplVJ OGQFhx0BPQV4v460i68S3GqeKbLSJbXRLmUKlxFbO7XCKojM8sCxs+ZGCBZVDL5KIzlcZT27S/Af hzRL976x0LT7W+YEG6jtkE20kNt34ztyBhc4GBgDArbngS5heGVFkidSrowyGB4II7g1D1WhEW46 o+SLgmKV5JIpUaRGJLxCZJkZvLdn24RwVXy0aNnkBZjtr6J+FniWbxH4Wg+1I6Xlpi3mdpUlWQgf fR1Y71zldzbWJRsqDXmXi74aW9v4hudE8I6hpEGrSIl2nh2/lktore2ykTXELKrurKXypQKhfIIJ 3MJvhLrFxo/j0afdQ3elpfxPbnSr2ELcpMmZEZyv7t0WMOvnQllZ3KliYxtjpd9zST51c96yKa2G BFGM9qNvtWblJ6W0Isfn3+1H4JbwR8WL6eCMx2WtR/bbYxBQUkVVWYDjP39shJzzJXt11q6/EH4S aH4m5luQkckuEIPm7hHMSAcY3gkjIAAPPFM/bb0KW48LaBqscbsbO7aGQo+3CSqM5HAI3Ince2Tx XN/s0Xzaz8MPEOiSEu1ncS+UjnJCSoWUZBGRvEhxx355NfknEFJ4epGcNLSWnk19+h+rZylnXCeH xU1edO8G/Lpf7o/eeC/tieE18QfBiDW47ffN4b1KKQzFj8ltcqLeVCeBlpTZseeBCSQQoB8u/Zd8 dReGHsLy4vTbv4f1qC8NxKilUszIskkLOWyN2y5C7VwN7EtgFT9R+N/C8Xjv4f8AivQGggZ9T0q4 t4UusKYp/LzCu5UdlcTCB1REZyyLwW25+D/gBqouNdubdzO9tq+mOFVBEjRyLiRX3Sg7FEZl+6xY +rCv27Jav1zKIN6tL8nb77K5+a8LVPa0p4eTtfmjffRq/wCD0R+62cUvArk/hbr0/iz4a+FNauka O61DSrW5mR4pIisjRKXBSX51wSeH59ea6grkV5rnJdDisSZozUePpRil7TyCw4jFGKQtS54qbxYa jdntTgPalDA96Cw96FCC1uF2MC0oT2p+4UbgaapwC7G7fejHvTuKMir5Y9AuN3+9FOyKKLPuAmwU bBTMUuT61nzQ7BYdtFMI9qMk0hznrUSlB9BjwCByK+VfFMscnijVrl4p9OBvLt4rx7oDzR5oBhac oFVpPuC2kyQFwv8AFX1SC1ePeMfg/q154ou9U0m6tTaXYeS4ik3LcO5ByjMcrKnZUYoEz1xxW0HG 1khxdnqch4G+Gep+MjdTLerovkXPlXDpDI2w4ZJRarvQ20ihdg3B1G4nYeld+PgTHp9s6aN4o1vS mZDHtWYNCgIRA0aAL5LLHGqgxFF5JKsTXnXgXxn4s8JtFoOlW9jczvcS28ukytLMsM6hR5dlOZEi KxRRHdbt5e5/NcSBVJb2SHxR4s02Nhq/hH7U6s7GbQb6OdDGC2z5ZhE+8gDKgMBuGGbmt/g0T/ET bM3QNT+IEl5KFg0bW9HizBHfXMsljNcsOTMoRZVMf8H3UJKswyhUt0P/AAl9zp6qNY0LUbMkYM1n Eb6Jm9F8oGTHHV41HI71xreNfAen/aZ7PVtS8PXMQd5rKK2uoHhRE8x5WspI9qJiQM0piAJIy2ap xfHOFdPkl0saj4meGaO1W0XRpxdSMyKTK7RA/Ku9Hdkh+UOPkyatq+r6/IVmeq6RrVh4hsUvdNvI b21ZmUSwOGAZSVZT6MpBBU8ggg8ir54rzHR4/Dvi3xBfyXGj6l4P8V+abeWUGSwl1Bo1GJI5EKre xoFwpYPtXqqh8NsWq+OfD0rC4bT/ABZp4VnMin7DfAgsdqpgxSkgqoDNEBtJLHd8sdBHzzqNsnhX Ur+wnzE+myvC11FB5MUcbOFM0kMRBszMVH79f3OxS2FX5a9s+BOgvaaRqOtSCLGrPG8csDDy7mNE wkyhHMZDBsB0Vd6IjHOQaybD4Xah4p8Y3Wuanb3Xhm1FxFdx2yXSSz+aUj8wxOhxAPldGAzv8yZg VL7h2Hjhm8K6H4cttGt4rKzh1SytRBDC628NqHAZSIiuxVRSF/h3CNSCCQYV2y2+iO3oorn9du1v NV03RopJFneVLyfyWKMkMbbwd2MENIsaMvdXb61oQeJ/GF7W88c3i+f9vhge2guHlmiC6fOwVxEJ lO+3yjRymOThwwPQjKeFLpPGuo2trqN1HPrFhJbSabqUkBhmh8pxIlvOhbdGZgNwkjXa6AqxPEbY PivX7TxR4xvdSgnkksZHPl6hbkO8Uf7vECu3CmXKSNCSn7sL95tu6lZJLBNDId9gFZgLm1Jtzals gIrFR9kmdlaPym2ghl+damytr/XzNbe7Y+tS1G73rE8Haw/iDwzp1/NkzyR4mPkGAM6naxEZZioL AkAs3BHzN1O3sHpXPae9zPQ8Y/a2sPtvwR1lljMrQzWsgVW2nH2mLJH0GTjvjFeFfsgagIPEPimz Mcqxy2ttOhyNgEckqtt+vnDp6Cvoz9pOVYvgl4oYru3WwUKz+XyXUD5u3JHPX05r5W/ZZdrb4pTK VCJNpVwmRLx/rImztz/sde3/AAKvzziilalOStfR/O9vyP1/JE63CWLpvZTv/wCkt/kd5Mh0TV5o 49iC0mYbQdqxqj/eDBTsCqvXGSBX552OlH4bftE3eiMk1rBp/iW/0qGOzXLiMTSwRqiuVG0q0agg DAIIxmv0V8UKIvF2ojy1XN1KCJYx8wJyX25GQDkliy8HqB0+AfjkIdK/aa8UBn2W9rrtjcNFaykY BgtZGwW5743MPlI9OK/QeCpuplbT2u196i1+Nz8W4dqqjmFSlbS6/BtH6tfssXr33wM8O+YJw1u9 1a/v1IYrHcyovOBuG1R8xyT1JLEmvWccV4p+yKbqL4N21teLOk0Op6gu25lMr83UjH5/utgsfu5A +6SzKxPtO3PGK6ajam0v6/A9TFxUcTUiukn+Y7ijik24HNJis+Z9Uco7ikI5pCPemjJ/irJzWzQy TA9aTA9aZk/3qXn+9U88b7BqLtNG00gZqUMaLwfcNRaQj8aXcaN1X7r6i1DJopcj0oq7eYhOnb9a X8KjHPf9KQ8H73Ss/ardodiUqDTdoP8AWm5b8aNzCl7WD6fgFhwG1R1NYni/xJH4U0G4v3jeeVRs hhRSxkkP3QAMk+pABOAcAng7OcEV4r8b/ED3uu2GjwvbXNpZr9ou4/PVhDKxxH9oRSXjTaS4kIUD Gd64yNKbjN2sOxx3gnxjJ4T8QSXdtplx4juZkNtDbNIv295SS4XPCzMqiWaTzAtwiO3yH7h9W1Px t4901JZ/+ECSe2jZ3cW2ppJN5e4KuxAuXbGXK8YGFXceay/gN4dkntLvxRfM91PcTSw6feygxzz2 hWHzHnUHa7NPFIVfn92Iyp+dt3Y+MviTpXgiWKG7hvr25k2EWum2zXEwVnCBti8kck4GThWIB2mt knLZA3d6HG6V+0LbPctHrGhz6ZEGjDXKyErDvC7UnjlSKaBxuDN5saxqrIfMy22vS/D3iPTvFOj2 +q6ZcfaLG4G6OUoybh0ztYAjp3HIwehrx7x5ovhrxxoh8a+EHh1adUVbsaGySTzRyFS33T8sgGAx JBKbgQ21APN9L0nUtVvU07TYLhby4Z45YrIsunl8eXMSVGYZ1SMw7WCA+W/JBZqtSi782n4j0Z9B eNfHPgmO3Wy1PxJZW9/ktaraTrJfRPuMJkhjXc+5SzISFOMuG43VR0D46eFb7WTot3rtgLsyRw22 oq6JY6jI+zalvJ5jgvmRVEbNvZg+0MFJHH65pnhf4NaDBHNYabq/iKR4r6O11KbbaWSxSLtmBEZW JYiQsbiNSz7Blckrxmt+PtavxPaapb291bltyaBq+jQtsjPlsqmIjcbWPYC08fmLlXO/KbVpcr06 /wBdEn/XoCi2fVma8N+OnjBLvU7XSdOu7S4fSHa5vI4Lox3FtdbFaBWlRx9n/cvNITKFUgx5dQxJ XXfFOmHwFb3+j+Jta07Ub24iEGm2+oLeTXMoeMukTTb2kiUSK7tCSPLBI9D5Xf6odTWfUmvTqreW BHqFtcFiyt1iimztXe42tGWyELfJUP3Vf8PzCKV9T6e1n4g6Po3hS1195J5LS9jjks4Y7WZri43r uRVhCGXO07mGz5FVmbaFYjivEPie+05ZtItcXvjTWGWKcR757XTkZ/3UcqxypIoCSFfNiUsMGZ1C KccF4U+GmqeMdRtpPs82n2sdo/la00cixAOzb/JjZklikZmc/IAoGWzyqn2/wd8PdK8Ewt9jD3F9 KP8ASNRuUjE1w3GXcRqiBjhc7VUHavoMKUope7r+Atjz/wAc6N4X8KaJ4Z1L4j+MtI8MWkFhDo91 e6hfxWsGozFQzQlpyFIIjkxx5m15NpU811N58FvD84VrJ7/SbkMxNxaXJd2DAgqwlDqwAOACDt/h xXyn/wAFgESX9m/wysixup8THaJlDLu/srUdnB/izjbxkHHQ19zxqUjCtIzkAAs3Un1OOPyrO17O 4k2tTjrPxX4E+Hur6N4BHiLQ9H1u5i8zTvD0+oQxXc0bM5BhtywYplZAAi7RsIUALgdnk5r8/f2j IDJ/wVc+ALKLaOU6Gv724/iAOpllXALZx06Dcy+5H6BKM9/xqOTomK5x/wAVvAI+Jvgi+8OPetpy Xbwu06RhziOVJNpBxkNs2n2Y14r8OP2WNZ+GPxBtdah1mz1nT2t54Zj5LWs0e7btGzLrJnH3soV2 AANuO36YEZUHvTmU44Gf0rzMXllPGwlCtrdW3/pfge3hc6xuDws8HRnanPdWTv0336dGfPevfC3x Tda7qd5b6bDLHJM0ig3C/vVKgcqSAx4wFYoBxgkAZ+Cv2rPgz41sPj/qN/FoWrXkc9pY3SXk+xfM ZYY45I0bGJSpjQsIA4XzQGK53V+u7NtdQSAT09+KwvF/grQfG+nfZPEOkWOq2cfzqt9AsgQ9cqW+ 706ivSymLyXD+wo+8r3132S8ux4WAp0sJjHiXd82j/PQ8f8A2LWSP4Za3FFa3VpEmv3IRbws0hBj iY5OTHwSV2xfKu3acuHJ+gNwUcfoM1ieEvCej+C9Cg0nw/plrpWlQktFbWcYSMbjksMdzknNST+J 9GtvEVtoMurWMeu3EJuYdLe5jF1LCDhpFiJ3FAcjcBjIq5zm23Y6a9SNatOpHZtvXfVmzuHvRke9 N2e2KQj0qHUnHdGNh+aXIxUWPx/CjFSqzCw/C4o2rTATRk5pe0T6DsSbP85o2Cm8+tIWNVzQ7BqO 2UmD6ZpNx9B+dO3VP7thqJsPr+lFODZoq+SHcVxCwoJHofypuwU0gY7EGp9pJbodh4wMda5v4g+K G8G+FrnVIbf7XcJJHFHBuALF5FUn5mXO1SzkZzhTj0roCuR2561zXxJ0ttW8B61BtmkKW5uBFBbL ctM0ZEgj8oqfMDlNpUYJDEAqSGCjVu7NBY8TuPi34w1Btyam8CyzR7/7Os4/3GFUCMeYrGEuSzsl wpwq8Omcry09xPe3f2q/1m7vtVceWL15JY5gpC4D4w9sZmOcRKIMP90J8tU2mDXSj7WDcSRkrOkh mWdPkBhj3qNzu6ogimRjjdtdKtQPdpskaGLTgoZY5bVTHHHHk7/Lkfd5DFt6pCXkjIK43FV29Wsv Tftc190+nvhxY2mn+BNBisYIILdrRJtttFFFG7uN7uFh/d5dmZyU4JYkda8z/aB09W13RLkPcRSS 200CvGvnJjei7TGf4mMoVXQ7xuYjkCvXPC9u9r4Z0iCXT4tKljs4UewtwojtSEAMahSRtXGBgkYH FcR8d9Mju/C1pckM09vdr5YKl4xu4Zyn95VyyuCGUjjdlo5HKz3Mo76nIRvdeFodB8f6bNprWdxC ttrlrpN0zwT3JKRHyQXKyAyIkcath0IVVI8yZG6XSNS8B+F9H1Px1aOnmv5gkgkvInuIZwm57GMt JtR8qQIN+1WLY25JMfwXmk1vRdf0nVY/tVkWUm0uLeN7cpKhEiJKMCeIlW++ikEuvIC48l8UaFfe D/E17oc9zqF1biSPybq+uHeS5i4KKHcKs6KGd5Uk83c653rnarfK17+/QpJM9D+F8Nx4w+Iur+It QjEsqKX8q7hXzrUM+LaII+WgKRq5YRnZIz+YpYPWv8ePDF1qWlafqdnp7ahc2cpjMcNu8sxD4CYa LMqIHC72iVnA54QPm38CLF7fwdJebEFvdXDm1ZRIGMC/Ku5ZBvU7hJhC7gDGGwQB6XvOeeK41JRn zPe/yE9z5P0P4f69qGozRWehahOjZV7me3FpFITtUyTh9sUocrlpYleXy40xlttey+Efgvp2nW1p da8sOq6wY3F5GnFpLI64feh5nwpZVM24gM20LuIr0oPyT607ceo5H5Yo50+v9dwbbI1bIIBHy+hH FGD6gflTycdjTQx3DuRUOMG/iYtT4Y/4K9j/AIxy8MZ2qp8UbSxxkE6VqOOo/wDr9MeozP8Ah4x8 bASf+GLvH+T1+e+5/wDKbWr/AMFfXZP2bPDhUKT/AMJMfvqWGDpOpZ4APPPB6A+gGa+5GG5jwTjt 610XSiuodD8nLT43eK/jL/wUW+CHifxj8MNe+Ed7BEuk22l600vmXUe29JmUzQwlgTOEOFOMHliw A/SP43fCuX4z/D248MW/izXfBU09zBN/a/hy9ktrtI1kBljDIygiSPemH3KC4YqxUCvjT9reUWX/ AAU3/ZwnUzRvPbQxF0LoCBPdDBYDDf6wjA7E7uG49s/4KHftDeKf2c/gLa6l4N+zQeI9e1ePQ7e/ vBlLHzIJ5DMoOVLjysKH4y2SGCkE5btNA3eyOH8Vf8EmPgpq3gDUbG3k8Qp4zl865XxvqGrSXF9J cM7SCSdMrA65YBtsaMVX74Yl66D/AIJg/GvxB8bv2YEvPEt9c6rq2ia1daO+oX07TT3KBYp0aSRi WdlW4CZPJCDPOScrw1/wS++Huqmz1P4s+I/GHxi8SCzSG4m8Ra/P9mjmwC7Q+WVmVSeivI/GO9ch /wAEYQw/ZZ8UM5Ix4yuiecf8uNiR3qmueNrivY0P2eplP/BUr9o8nJuP7GsQokj52iKzBw46D7vH fj0q9/wWDMj/ALIqBVkKDxDZl9uQNvlzYzgEYzjr7DqRWf8ABmVov+CuPx8RvNWObwraMp2fu2KW +k7vm9R5i8Ds3OOM7P8AwV3tjcfsdXkmx2+z65YSbkzgcuuWx2+bHPcjviiz5ri6nrX7ZXj7xJ8O P2OfHviPwbHKutwaRFHby2ySCS0imkjimuE8ohkaGKSSUODhDGGOVUivAv2Z/wBhb9nj43/s8+Ff Fes6XJ488UeILGLUNe8Rza/dS3Z1SRDJco7RyhVeOSZ1KlcnYhk3sNx+1fC1naa78PdKtL2C11Cx vdLhjngfZcQTxvCoZTxtkRgSPu4IPTBr5L+If7AN38N9W1rx/wDs0+NNR+FnjGeT7VL4f85ZNBvg FcNE0DKwTl2ZA4kjQ8IiZDI9bWuJM+tPht4Is/hj4E0Lwpp95qOoWek2qWqXerXbXV1NtHLySt95 iSTwAo6KqqAo6feP8ivBP2KP2k7j9qj4E2PjHUNMj0rWIbybTL+O2/49pZotreZACzOEZXQ7Xwyn cPmADt7wyE96xbqR21K0H7lo3LTdq+gpAo7/AIUuefkOxJuHvSFs+tMx7CjHtUurILEnXt+tBUeh qP8AH9K4v4tfGLwd8CfBk3izx1rkWgaDDNHA11JDJMzSO2FRY41Z3J5OFU4AYnABIqNRPSwWO32e +aQrXFfB/wCKmjfG34b6L448OpeR6Jq6SSWv2+ERTFVlePcVBOAShI56EdOldoDmk3G9mgHBKKTf 70U/3YajiBSbRUe4D1/nS7qPaxe6FYfj0pAAR3Gf0pqkAemKAQOBwKXtIu2gWPkfWrN9I1y90qUJ C9rLJGdnlt9rKsFWRVkLJKwXZEiziScPnaxB5rSRSpBLEyxIgV4p4P8AWw7BGx8uN5s5CBV+S43x l93DV1vxU02bTviPqVvDHbR2epGK6W1aN4XuXVQXeOMbRcGL55CUYSB5U6hQDyEqm5tJo44Wnubl ZIo45ZhIzMIwfJJf5Zsbd7wzqsmY267dtdKTdn2NW72Z9Y+FIYLfwvo0drDcW9sllCsUN3CIZo0C KAroAAjAcFQBg5GBXOfGuOWT4b6mYmCGKS2maRndFjRLiNnkLIQQEUFs5x8vzfLurtLRmNrCWlE7 FATKowHOPvAe9cv8VoxL8PNaJXJSESpuuZLZFZWVlLyRgkICAWyNhUMH+QtVsxW55L8FbuIfENCg Kl7KSLEnkxyZYq+Sq/K3CLuaL5s+XvDBQ1dn8dbTTorHTbx7T7VrVxMNPtI1mTdIpImcLDIGSVgs LDJQuiPKUZdzZ8o8CanHZ+MNCvIILryI9QjjgM9vHJPGszeS0rwKdo80yOGngYBMMXTa20ek+I7j /hPPjVpmiOJI7DRoXuikoylyVaJpH8tkeKZAxijDZSWJ1l25Dbllt8t7Fv4j0HRdOm0PwhbWNxL5 1xbWQSaeKSZg0gXDlSzPL97OMszDjkmvxc/Y8/bh8a/D/wCM3hXUvHPjnxJr/g+8ZtM1sa9rs95b wRS+Uq3CpNIyq0UpjdmTLeW0gwua/bm+j+02VxFhsSRMhIOMZHrg46+hr8Kv2ePgNb/Fr9l74q6l a2aalq/gyfTvEMKRW8dxPNbNbXaXcC/voiqkKrsgYMxtlwJCVWsYRSVkNbO5+7ZGCa/Nv/grR4+8 TeEPF/wytPDXjLXfDj3FhqMlzb6JqtxZ+cRNaiIyeW2D8xbaSo5HViAtfQ//AAT8+Ov/AAt/4F2O lanqIvfFnhNY9K1JmuFnaeHk2VyJA7GQSQgK0jBS8sUxxgAn5V/4LRceIPhGZCHBsdXKr5Zchg1m eE/2sBTnjBPpURhyNsUXrY/UY5BPzEc56U3JyCW/D3/KlZTvOFOc8gd/1/zivi74yf8ABVf4WfCP xRrvh6LQfFHiLUdIuJLOaaG1jtLU3EbFJYlaeRZGKSKUYrEQMEgkcmHRnvcSdz1P9tD9mbUP2qPh VpvhTTfEFr4eurPVhqBub20NzG6fZbm2ZQoZSGxclgecFRx3HvgZh8xYE45IHB+g/Ovzm8G/8Fn/ AAzf3E6+KPhhq+jQxhiV0rVoL2cYDEhoplt+cLn5S3Ud+K+/vBXjnQviR4V03xL4Z1KHV9D1OIy2 t5FkBgCVZGVsMrqysrIwDKysrBWUgOVOo4pLoLbU8J+OH7Id98Xv2mvhh8V4vF0Ol2vgwwFtHl04 ztcmO4eU7ZPMUJuD7c7TjaD83AHYftWfs0aJ+1b8JpvBWtaleaM0V0t/p+pWah2trpY5I0d4zgSJ iVwyZXIY4ZTgjnf2sP20vC37Idx4QHifQdX1ePxJ9s8l9LaHdD9m8jduEjqPmEwxg/w+9fPc3/Ba H4X27FZfBHiwFWOTE9lJwDjPE+Dz6duc07TumNLqjuvCH7Mn7SnijSE8G/FT4+lPAttF9kL+Dbfy tb1eBT8huL6WFXgcbY9xQyGVfMVyxYufS/2TP2YtQ/Zgf4h6VH4kTU/B2t65/aWgaGts2dJhCCPa 9w5LysYkt48NwBbggku2PFvA/wDwVt8B+P8AxNoeh6b4B8VRyavqdrpdtPI1oEDzypEuf3pywL52 DJwM8DkfSf7SH7SnhD9l3wND4o8aLqclpcXSWdraaTZmeW4nPzbFdisSEIsjnzXTKxvjJGCSdV6I LWPFf2iv2M/HOtfGhvjV8CviGPAXxMu7cWepwaorS6dfxiKOIEjy5QuEiTKNFIrNHEwCOm4834w/ 4J//ABG+Pnw41FfjV8btY8V+NhYMNH0/SAmnaBYXirKI5JIkhAuCTIyNL5cbmN3UZwpHHwf8FctR 8Tahdv4N+AWt+JNCt8b9RXU5D5Z2glZUgtJlQ54GHbjBO3JA9c/ZW/4KReBP2l/FNr4PutJufB/j O6WSS1sZbhLy0vAgL4huAEbfsBcrJGmMMAWKmqvVS6Aev33wL1vVv2c9L+GM/wATfEmnavZafa2T +M9DcWWoTNBtw2csyhtihsPuYZBc7mJ8A8T/ALKn7VnjeK68I63+07bt4EuoBFcahY+HYbXVJVBB 8vEQRgDtAZhcZYMwYMCQftpMNgghgRweOa+X/C37ePhrW/2lvE/wo1zQ7jwXDokN9s1/xBdxQi6l s1WW4zEB+6h+zlrhJncK0aE4HSojOo07IEj2n4HfBjw7+z/8NdL8D+Fo510mwMkgmuypnnkkdneS VkVVLFmPRQAAoAAAFd8WFfnl4t/4K76R/wAJtd6J8O/hhqXjixguI7OLULm/axa9mklaOLyY0t5v 3cn7so0jRs28DYCK++b7VLbQNFuNR1m+tdOs7K3e5vbyaQQ28EaKWkd3Y4RFALFiRgAkmqc5RsFj W4PWm4HofTj+dfn34k/4Kmat4x1zXNK+B3wR8U/EyDTUw+s/ZrgRIzbvIl+zQwySeVIE3p5jRMwz kLg43Php/wAFPLT/AIT208G/GXwBe/Ca/n8iManfTSLbxvIGCyXENxFDNbwMwVRLtkQFxvZAC1bN PdoVj7p24r4vb9rfx7e/8FD4PgtGmh23gW2vTbO0Vs7ahcZ0R7355DIUAWUDGxFOAAe+fZv2q/j7 r/7Ovw80/wASeH/h5qPxKvbrVY9OfSdMlkikijaGaQzkpDKdqmILgqBmQc9Afygj/aj8SD9vP/hb kfwo1lvFZuvM/wCFfrPKbtWOkfZCpb7PvyY90+fJOAAOQSwS1V0tykrn7kFcV8if8FRbUT/svo+/ a0XiTSnTCBjnzwvdSR94/dKntuwSrcP4V/4KL/FjxZ4j0DRov2WfEenSavfQWIu9Q1G9ht7QySBF knkOmYWMbtxYZwoJxXd/8FR7cyfsm39wIVmFrrmlzNvUEqPtSLkEq2PvAdOhI5zgjjFa9RK9zrf+ Cel2dQ/Y1+GtwYlgL2tz8kcQiTi7nGVUAAKeoGBwRnmvoraAOuK/MT4Aft76L8C/2W/hT8PfCfhj VPij8U7i1vxH4Z0Ys7W0aXlwUMzJGz7mjUyLGsZYoAzeWrIzZ3/Dzb9o74b3Gmar8UfghHpHhuW5 a3nFxoWoaIJD5UjqsV5dTPGJPkLeWYyWCMAQfmClSjL3gu9j9S8CiuY+F/xI0f4vfDrw5400B2fR 9dsYr63Wbb5sYdcmOTazKJEOUZQxwysMnFFYuku4XOo2kd6PLPrik3NShiPeoSpMNRNmPYfhRtIH vShvrSFsjvgj6VXLS3DU8X+PdjLFqelXkUcLia3lhIMLTsXjYPHmEYDou93LCRHTZ8gcuwHkZWeX TCIkvdUuJrVlQsfOuL1goKxyA7Fu97qu+GTYclgsvOW+l/ij4d/4SPwXexJbi5urXF3bR/vMmRMn AMZ3gsNy5T5hu+XnFfN0Agu5hIt9HDDcuipqv7q4D+YQAWRfkud7beuycRFtvzLurrUtNPT/AIBp G3K7n2EqhFAAAA6AdK4/4typH8PtV8y6vbMN5Uay2EjRyF2mRVUuEfYjEhXfYQqM7EYBqxr9/qOq 6zHoOj3E+muiLc3mqpAkiwpnCwpvyvmvjPKsAgYnBKVlfGQay3hSVNOitzY7Wkvrg3bQTxIvzL5Q 8p1LEjBZyAvXB7U9jJLWx86ieZH0zbcNK8BWctsMUMpVoz5xt0ceUXdFXdE5THytFtavcvgZZ3T2 eva5cxLHNql2HZk2lJiMsZFdGKSf6zZvEcRJjOVBrxrSLCC/1m3sTeppu9w8t1LGYIoY0j3PeRFy xg2xI3lMm6BnVs7vmr6t03T7fTtOtLSzjWCzghSGGNeiIoCqBz2AFY1OaaUVp+Bb00LAba3PQCvz D/4InwBNN+Ljq7TNIui+ZJIvBOL35FOTkKu0dBzuHSv08xuPQgntnFfmL/wRNi2WfxdUlc7NDyFH Ayt6wwfowOOzFuBWajNRsJWaOJ8M6h/w7i/4KDSeG/Jj0z4X+J5EiFzPcssY027ceRLIXnZQLK4V 4vNkG/yhMT/rFrsP+C1Rf7R8Ih5chxZ68f3ecHixznvgAZyBz0PGTXsX/BVn4AD4lfAlPHel6al5 4g8Es1xc7VYvNpTjF0mBwfLPlzhm+4IpCMEnP54ftN/tEn4+fAf4GSatetf+NfDdnrOi64Lkk3Uq qtmbW6kLSM7iWNlJkbG6VJ8ZArWz0bGlex+9pbDHArhfD/wO+Hvhbxtf+MNJ8EaDYeKr+5lurnW4 dPj+2vLKoEjCbbvG7B3BWAJZyQSxJ7W6nhtIpp55FhhhQySSMQAqgZJP0wa/KO0+IHxn/wCCoPxZ 8QaT4L8W3fw1+E+kxYmiSZ4WFrOzxxfaY4XDXVxKI3fyjIIIxERuJJ35RjO7behJ9p/t9WvgHXf2 YPiBpfji70WO7g0e61LRodRu44p11GKGRrV4NxDeYXGwBOWDOnIZgfJv+CSd80vwa8fwBJLeNPFb TrauAPKMljaMwAA9Qe59TySTwPxY/wCCU/wq+F3wW8YeK7XxL4wm1Xw1oF9q0BaTTlR5oLZ5FDAW m8glB/Hn0YHmur/4JBsi/Cj4gwf8tE8QwyfMwLYawt8Z+RT2PX34HObbtH3R6WsffQcgn/P9K8t/ aU/aA0n9mn4Qav441W2fU5YNltp2kxypFNqF3IcRwoW+jO5AZljjkYK23afRr/UbPRtOub3ULuCy srOJprm6uHWKKGNV3O7MxAVVAySTwK/JzxY+p/8ABUT9ryPTtNu72y+EPhqFol1O0t3Q21ixYPOw mwq3N66KkYK5WEBmjYxPnOm5vV7C0PRv+CfP7Pmu/GH4h6p+0d8U3TVLm41Oa70GAM8kFxdMWWS8 COvEUKskMHzHb5LEYCRsf0E8cfDvwv8AE7R4dJ8X+HdM8T6XFOlytlq9ol1Csq5CuFkUjIBYZxyG YHgmtTR9I0/QNIstK0yyg03TLG3jtrSzt41jjghRQsaIgGFVQAAMcYxXyV/wUd/aw8Sfs3+DfDWj eBjFaeL/ABNLO0epzQLOtjbQCPewQhh5sjyxIm5HU/PxnbUKcpzsgtc+rb3UtC8B6FAby807w7ot lCIYvPljtLeGNVG1RnCqFC9BgACvyZ/as8UeAIf+CgXwx8SfCq60HWob++0O+1G58J38Esc2pHVJ vMZmjfy2mkjChgxBIcMx+difV/hz/wAEmp/iPoUPiX4//EPxTqvjrUrWP7RZ2F9HcS2QGNsT3dys 5mcALuKbVUllUuuGbxL9oH9nDwp+zL+1/wDDHwr4UfXb2wul0TVnmvrtJ53u21hYZJCdi/eWIH5f 426AHFbpx2Tuxx3P2UyDkcgg+9fkX+298NdL8ef8FELHwteu9tZeLLrw/bXlzEgZ4fODQO6CRCm8 xwooOG52ckqUH64EbXPJJHt1H5V+Xn7WMKn/AIKf/DEyhrSJ9W8LSCcM0byET3O0DIwVZhsOD2wO ScTTle4lofo38MPhR4S+DPg+08M+C9CsfDukQBMxWUCxtO4jSPzpmAzLKyxoGkclmwMk18h/8Fbv i23gj4GaD4Ptrua3vfFeoStNHGvE1lawmWRGOfumV7QFTwylxxmvudW4GOmM9MV+aP8AwWd0bU7q 1+Duq29tMbC3fWbOW8CExxzyxWzxQl+MNIsEoHIJCP6GopyU3ruVFe8j6w/Yo8EaD8K/2X/h7Z21 zaJfatpcOu6ncmWIvdXl3Gk8sjuhxKRvVFcknYkYBIArxP8A4KreDfCni/4GaR4ra40+fW9C1a3i jnhuIzcTWdyxilhVS37wbmjk28/6kngbjXG/CT/glD8F/ib8KfBPjCXxR40Muu6Ha6g/kHToE3XE CyPiMWr7MFzgF3KYADEgGuu0/wD4I4/BjTH323inx2smCAzXOnuRkEHBaxOD1wR06it/cT3JWjue 5/sH+ONW+IP7JPw41TWJ1uNThtZtLlmG8tKtncy2qu+9ixdkgVmJ6sxOB0r5FkaUf8FnHKxSuP7R jAdCNo/4pZtwIJ64wfop6nAH3t8Bvgvo37Pfwx0vwJ4dvNQv9G02W4khm1QxGf8AfTPM4JiijUjf I2MLwMDtXwa8f/G5SSQziHbqsSjbIpZ8+FW4KHJA4AyBzvPOVGEmnsLufppubuAD6V8o/wDBTq0i uv2RNfEkEcwj1bSjlh80eb2FcqR90kMVyezH1r6wHQ8H86+Vv+CmkTzfsi6+UViF1XSSxX+Efb4B k/iQPxFQox3vcavexkf8ExPhp4V0H9mTw34x07w9ZWfirX5L86jqpQPdSql7LCkPmHLLGiQRARKQ gKk4LFmO1/wU0ka3/Yh+I0o2GSN9KYFuBkapae/Aq5/wTUYt+xP8N8yCQqNQX5cYXGo3I2jHHy9O PTvVP/gqBj/hhr4lZGedL9cf8hS0quTVO49eYtf8E12LfsWfD/CFFWXVVVCfuKNUuwq8EjgADgkc UVL/AME4cH9jjwPnb/x9ax0UoP8AkLXnQHBH0PPrRQ1PsTofSQ2n044pcgA9BipMrQdpB68+9c3s vMdyPnNAHPp/Wn+Wv+NLsX6U1Rl3/r7guR/L1yDjmvnXx54P1XRPFeuXenaXqGoWbu+oPINOFz5z SHJwsSHzynzIiSKZEAB37dlfRmFzgH8M08DHA7VtThOO7Fe2x4H4P1bxZ8P5NU0y08I6hf3Msn9q Xkt5JM8chKRxkR3G2Tc4WNPkLSMzMTu2htuxL4++JOsNZSaf4ch0i3kU3Tx39hPLJLAcME3Bl8iZ U/hZJCznG1QpJ9jBHqKOvsPrXVz23X9feJM+cfCfgTUdS1zQpLzQbjS9Lu3E6Wa2ZhttOjjAKxeX uVoCNiKoR9pdmYw/eNfRfmCnep703FcFRybuvyK33FU7gAc4Ixnoa/MD/gidgW/xdIlEwMGhZcHO G/08bc9to2jHt71+nu0KRzzXK+B/hR4I+GJvf+EN8G6B4T+3BPtX9haXBZfaNm7Z5nlKu7bvfGc4 3NjqaPaNRae4HR31jbarY3FlfW0V7Z3MTQT206B4pY2GGRkOQykEgg9QTX8+f7V/wR/4Z2+O3jXw UsRj022L3mhzXTMgn06ZN8ISSQAymIboiykhpInUcgV/Qlj2/lXH+Nfgx4A+JeoQX3i/wL4a8V30 EXkQ3Ot6Pb3kkceSditIjELkk4HGSamNTS0ik7O6Oh8S6DD4n8N6votw7pBqVpLaSuACVWRChIB4 6HPpX5CfsMftCw/sPfFfx54H+Lml3ulW909rpl3qFpbtcNplzaGQR+ZEi+Y0EyXBZJE37sKUDB2K fsUq8A8EY69c1w3jz4E/Dj4o3sd54x8A+G/FF/FAtrHe6tpUFxcJCrFljWRlLKoZnO0HGWb1NaKs tpJknxr+0L/wUG074w6dqvwZ+BnhTXfH3i7xRbyaRJfS6bLbW1pBNuhuJBHKY5N0YLqWlEUUZ+Zn IQqeW/4JC/ESwj174q/D6Yz2Opo9pq1vYXm9J1Ea/ZrlGUqu0xMtupGB9/AyFr6n+LXjH4c/sS+E 7S98H/DbTIvEPi3U7fQ9L8O+FLG106bV71g/2dJXVV+RSWXzCH2mXoS1edeH/wDhpX4P+IdQ8S/8 KN+E+taf4j1BZNYsPh7cPp+tO7yOVuLm4nAiuChdixxkmUtlRvI2+KN0HSx5t/wVj/ae1bwVpFj8 HfD8z2VzrunpqmuXQm8k3Vg87QrZwkNuJlaOXzB8v7tNuWEjAedfsift9fAT9mn4Q2miWvgzxpL4 kvAL3xBf21rYt9ouxFuYRhrxXFvEo2RDaoCqCRvZyfrf9sr4T+MvGV34M1X4e/Cb4afEbVvtos9Y uvHOmW881tZZLIEaUA+QHaVnCMZAWXYjbnx6a37J/wAFC3Hwd8A4/wCxXsf/AIzUOpGKTYLY+btJ /wCCvnwi12/sLDTfB3xB1C/vbiG0tbS2tLCSaaWQgRoqC+3FmJAxjqcHniuE/wCCx/w713U9A+G/ jOxtZJvD+iyXthqt55Yljsmna3Nq8gIJCNJCULt8uSinlwD9paP+zP8ACPQtTstU0v4V+CdP1Kyn S6tby08OWUU0EqEFHjdYQVYMAwIOQQMGvSZoBcRyxTRrLDKpR0dQyup4III5B5GKh14bpAnZ3R8K eHP+Cvfwpm8Bafq3iLQvFNjr32eFrzS7CwSWMyttDmKZpVQxhiSC7KcdRniviz9r34i/E74vah4O /aA1/wAGJ4G0K6UWPhmKe3m3BLVlvoZJLh0XJnE8hiaMx+YIJQq4Xe/68aT+zT8IdB1Sz1LTfhP4 H07UbKdLm1vbTw5ZxTQyIQySI6xAqysAQQcggEGu117wxovixLFNc0aw1hLC8j1CzXULVJxb3MeT HPGHU7JEy21l5GeCKPaU0/dQbEfgnxXp/wAQfB+g+KdIeSTSdbsINTs3lQoxhmjWSPcpPB2suRX5 rftpXEEX/BTD4QwrceXctqfhJ1QyElsalcqwUZ4G1xke/wDtDP6iByPXmue1PwB4W1rxHaa/qPhj R9Q120Ea22qXOnxSXUAjZmjCSspZdrO5GCMFmI6miM4K9luLqb5UJyWA7nJ/WvE/2v8A9nVv2mvg 1d+FbS/h0nxDZ3Satot7cb/JjvIlZVEoQ5MbpJLExw20S7grFQD7fux69O1cJ8c4/iA/wi8Tx/Cu TTYfH7Wm3SZNX5gV9yhjyCPMEe8pvBTzNm/5N1KCgn7qDVan5ofsx/t8an+xxbal8Ivi94P1xrHR bmSLT7GxigOq6bK7CU2zxM6LNbt5rPFOrdCAAyMmz1jxx/wWD8N3+mjTvht4A1288W3Lm2t4fFUc dvEkrArHiG2kmmuGMhRfKUJnJ+dcGvrDwR8JJviT8JfBSftAeEPB3jLx3p9owu3uNKhvYYJHIz5f mqwV2RIvNMeELqdvyhcdf4J+Cfw8+Guqzan4R8A+F/CuoywNbSXmiaNb2czxFlYxl4kUlSyKSucZ VT2re0L7Dv1I/gr4v13x78I/CPiLxVoFz4W8Tahp0Mup6ReW5t3t7kriQCNndkUsCVV23hSoYBsg fmt+2/LrP7Lf7fWh/Gf7PPeaRq8+n6jBuBS3laG1ayu7TzeiSmFVYE8fvlJ4Bx+sPDdz/hVHXdA0 vxTo13pGs6baaxpV5GYrmxv4EngmQ9VdGBVgfQgiojFpt9BXPz/8Y/8ABYnwhLpH2P4efD/xFrvi y6/c2Nnq5tYYmkZtiYW3mmklYuVxEqguDwwHzD07/goZ4kh1/wDYI1bXNRsbnRW1EaJeHTtQiKTW 7PeWztDKjKHVlUuGUAMCpBGMivpbwL8KPBPwwF9/wh3g7w/4S+3bPtZ0LS4LL7Rs3bPM8pV3bd74 znG5umTXVgCPgcfjVqF7JBzJanzD/wAE1JxN+xZ8P3WTzVabViHBzuH9q3eDTP8Agptsf9hv4nCR tiiOwOeOv9o2xA59TgfjxzX1AWBGTge1O+7zU2nGV+gX6nzJ/wAE2p4Jv2MvAkltKZbZ7nV2ikOR uQ6rdkH5gDyMHkCivpomioc3cNBgZQOn5U7cKXaAOlG0elZcsu6KE30obFAjApdlNe0WohuR/wDX p2+m7aNvNClNBYduFLuzTMCk49KftJLcLIeWzR3zTMD8qQ8VPtn1HYk3E0mOPpTMijP5n6Ue1FYf g+tLTO9Lz60vapjsLtPrSY96TcfWjd70uaAHzj+2h+zd4i+OWj+BvEnge+sbL4geANbh17RYtXDG yu2R0doZSvK5MUbBueU2naHLpR+Cv7b+j+L/ABhH8OPidod58IfivCscb6N4g2xWmpytK0OdOuC2 2dWkVdo/j3jyzKFZh7X47+MfgX4X32nWvjLxloXhOXUY5ZbT+29Qis1nEZjD7GkIUkeanGc88A4O PlT/AIKtS+Db74HWGlSmC6+LzapZf8IPZ2O59Y+0yXMayG3SL97saNHBP3TIsQ/1gjrpTVRKLWhO xu/tg+Ifi/8ABnX9E8Z6D8WprbwprXijR9Ej8Gp4csXMEcpCzlLuRWdi5jdhuHy72A6KV779sb44 eIfhJ4T8LaB4Ek0sfEjx5rtv4b0E6m+6O0MpxLevEAzSRw5TJCsFMsZYMPkbjP8Ago+Zl+Dvw/Mj weanj7Q98+w4Q+Y/zou7I57buhIz3rl/+Ckek3Phjxh+zx8X5pp4PDPgPxjENdnt7V5zbWdzNbF5 32A7UAtjH05aaMDkgG1yysw2K/7VH/C+v2cPgZqHi7R/jxceKb/bbaddW+reG9OhU3FxPFH9otXi VPIKneAknmrtc/xKGr0z9tf4i+O/gz8I/BOqeB/EkFrra+K9K0y7vdbtIZY9Rgk3pIk4VVCK7iN3 MIjOFYJsB48a/wCCjX7Ufwp8Vfs8Xng3w98QtC8R+JNZvrOW1ttAvI9R2pBdQyyM0kTFIm2r8quc uchQ3JHpv/BStXk+AWixIzoZPGOjLuSIyEf6R6j5l57pznA7mhtNq6CxzX7Qdx8cf2eNQ8AeLdL+ McPiq48Q+Kbfw3qGg67oEMWir9s3rFJDHAwniSEqPl853bgtIcOJJvivH8V/2b/HXwZ8Sy/GbVfH Ufirxlpvg3xDomsaXaQ6fMl0GBmtooVU2zJ5bkDc7MWTc5CMsnRf8FDYpJvCfwejit/tJk+KegKV cExjLSj5jgkKTgZAPXpzVv8AbxyIf2fuUXPxi8OYLD/am6f5Hf8AG+a4WPVvi54F+IHjqbRLbwX8 SW+G+nWzyNqslpo1vf3d6pChI42mykAUbzvCsSSvAAO7wfw74n8d/Ab9q34a/CzUPidcfFDwr40s NTPla7HbNqmk3NpE85kMsSKzJIBsAkz918Y21W/bE1hPGH7Svwl+EnjTxTe+DPhL4gsry91E294b CLxFdIdi6ZLcggiMqyhowV3eeoBMhiKcFf2nwP8ABP7fP7Ofhz4Tr4U0+60//hIYtei8ONG2yVrC SK2juZEyGmDrcKEZjIu45A3rmVFcvKCPUv2rPiB8WPBP7SXwU0L4ZanZ3Vz4z0/W9MOha4Qmlwyw JBP9ucovmM6KScZPERVApkfc/wAYfB34m/Bn4OePPFtt+0V431jW9L03U9f/ANKsNOmt5pktfMVE imgk8uLzI2IjRlUK4VduNxn/AGkju/bc/ZIjAk3ef4oIaNQTxp0ORyCcdMn0BPXBHsX7TSLJ+zX8 WQR5gbwjq3ykHDD7HLx0P8j+NJXVrC62POPDXxI8U6z/AME+x49PiCdfGbeAJtZGtiCIv9sSzeUP s8rafnUZGw8dCfvHgvhV8Ivil+1H+zp4L8R+M/jt4p8LanqGi29zp0XgA/2ZGjGIqk17Iy+fdyuC jyKrxRbtwjGMSHpvhqoj/wCCZFgJZPOH/CsJmJclRtOnuQCT0AHGfau9/YfB/wCGRvhH+9jm/wCK dtfmjGAPkHy9ByOh9wevWqScdh9DlP2Wv2itW8S/sK6P8YPHkh1XUbDRtU1DU5LOFY3uUsprlCwU YXzGS3BOMAsxxtHA8/8Agb8EfiX+0P8AD7w98X/Gnxy8feFfF/iBBrWnaJ4Rvo7XQdOt2bzLOJrJ 43W4ULsZhISXVtjliC7RfsW+DL34if8ABKuy8K6X5f8Aaeu+HvEml2vnNtTzZ7q+iTc2DgbmGTir H7K/7aXw58Lfs1eDvDniLUbu1+InheyTw1eeBYrGaXXZL21HkLBFaBd7u+xMYG1SxDlCjhSzV7CN r/gn98Tde1b9kfVPip8RPFeo+I7jUtR1bXruW7dn+wQRMyNBCp4SMeQ7rGmEXzMADpXGfDPwP4q/ am+Hmj/FHxb+0J4v+H/ijxHFPd6L4e8J65DZaXplt50gtI5LYLm8YHl3dlZgRGSNma0P2CPh7d+L v+Cd+oeAb6CbS9Svo/EGg3UF/AYHt5pZZ4mWQbdwKlsHcCwIK9gB57+yHH+y5qHwQ0nR/i14f+Gn hX4l+GZptD16y8VJZWV41xA7J5jCYq0m5Cu5+fnDjJK0421Gj1f4bfHrxj8af2GPirqWpa8NM+In gy21zQb7xF4feNILu8s7Yul1A4BAV1eIl0CfNvMYQbcY/wAFfgL4/wD2k/2ePAni3xX+0D8Q9H1a 70SE6dB4O1E6ZbQxi3jjQ3bMjTXk7PG0skryDLSMECrgn06K5+Dzfsm/FXUvg/H4bt/CD6TrX2qT Q7dYrVrmK1eKUuoC5+VF5xhkKspKsGO5+wk8Y/Y++EpWVJEGhQksvQHncPwOQfoajn/P/ILFf9gT 4k678V/2Qfhv4l8TXjahrU1pPaT3krs8k4trqa2SSRmYl5GSFS7E5Zix70Vy/wDwS7OP2Ffhl/3E /wD053dFRKdpNAfUoyBil3EDr+lOCgdKQoMexrmdOaV2x3DdRvzShOOtIVxS5ZpALu+tG6k2+9Gz 1xxSvPsPQeGFLuFMAxRjmtVUkhDtwoyPeo9o9qUgd+aSqvqMd+P0peaZikzjvR7ZLdBYkKik2r6U 3J/vUbuvNHtIvoKzQ/aDRtHv+dMz70ZzQ6kP5R6nJfED4P8Agf4sQW0XjXwhoXixbVZEtjrOnRXT Wwk2+Z5TOpMZbauShBO1fQVyvwx/ZN+D3wa1r+2PBvw80TR9YEjyx6ktv511AWRkYRSylniUqzKV QqMMRjBr1fGR1o6d6pVUlb9QsYPjL4feGfiNptvp/irw9pfiSwt7lLyG11ayjuo45kBCyKrggMAz AEdmI6E1zHx8+JGg/C/wBJf+KfDGs+K/DmoTjTNRtNI0Y6osNtKj+bLdQjP+jKit5hIPDBdrFgD6 MDnvRlj3xQpR6iPza+PnxO+CPxz+B+pfBb9mnStMv/FfjjUNM82z8K+GZrCC0gS8idr29ZbdAkUZ jVWZgWXzFJXbkj9BfGXgLw18QtMTTfFXh3SfE2nRzrcJZ6zZRXcKSqCFkVJFYBgGYBsZ+YjvXQli wzQWIOKqU4tBqc/4s8BeHPH1tYW/ibQdO8QW9hdrf2sGqWqXEcNwqsqSqrggOod8N1GSRU3iLwfo ni9LFNd0bT9aSwvI9QsxfWyTfZbpARHPFuB8uVdzbXXDDJwea2dxpB2P+NTaFtJC1Oc8Z/Dvwv8A EjTItN8XeGtH8V6dFMLlLPW9PhvIllClRIEkUgMFZhuAzhiO9ZNh8DfhxpNppVrY/D/wtZWuk3v9 p6db2+iW0cdld/KftEKhMRy/InzrhvlXngV3e72oznt+tT0spDMLVfBuha7rekazqeiabqWr6M0j 6bf3dnHLPYtIAJDBIyloywVQdhGcDPSreq6Xaa/pl7pup2UGpadeQva3VpeQrJDPC4w8bowIdWUk EEEEEg1olR70bVwOM/ShU5PaX4iuYFp4I8PWPhBvClroGl2/hdrZ7I6LHZRLZG3cEPEYAuzYwZgU 24OTkc1Z8L+GdJ8F6BYaHoGm22jaNYxCG1sbOERRQoOyqAMf45JrVwuOQQO+TS8VXs57XEmjF8Ke EdE+H3h2DRPDGi2eh6NamV7fTNLgSCCIu7SOERcKu53Y4GBljXz5a/t7aKmi3EmrfCX4uaP4kiaN IvDUvg64ku71mIDG3dSYmRSTy7xkhThTkCvp/aRzimk9Otaw5orXUp2Pnj9gn4d+Jfhx+zXokfjG zl0zxPrV3ea9fafNvDWr3M7SLGUbmMhChZDgqxYEbga9Q8Y/A/4cfEXVhqniz4feFvFGqJEIBe6z oltdzCMElUDyIW2gsxAzjk+prtiPUCjHHQZrFznfYNDOTwxo0fhkeHF0ixXw8tn/AGeNJFqgtBa7 PL8jysbfL2fLsxjHGMVLoWhaZ4X0i00jRtOtNJ0uzjENtY2MCwQQIOioigKoHoBV3H40mAO/NDqS QWMnwj4O0PwF4fttC8NaPY+H9FtmkaDTtOt1gt4t8jSPsjXCqC7s2AOporWwO5yfpRT9owsGaKb2 9frS1z3GOB4p351GuO3H0pDjj/OK052twJu1Jio8Dtjj0pdtX7XsgsPwPejC+9Mz7UbsUe0WzFYf tWjYtRgn/wCv/kU7d7U+eLWyAXaM0bBSA/pRRzRfQPmLikK0uc0u6o91jGfNS/NS5PpRk0rR8wG7 xRkdz7U4Mc07dTUU93+AEYYUhZfpipd3tRn2pqF9L/gIiOO/15ox/j2/OpCKBTVLXRhcjHWjgjsQ akC0bfpSVKVtwuR496XBpSoz1/8A10AD1qXSqIE0RknPXn/PtTlIAAAwO30p2ykK+/1qeWaAQnAx jA6YFL/npTdmB7dcU7ilr1AA3Tr6U7OB/k0w49M0Ag/jVKo0BJmgVH096OPYY44FaqtbcLEpC00K B75+tRjP1/p+lLkj+dHtVfYSRJiimbmwKKftI9gsLRTcAemOlJXLz2KsPAFLx9KjI49KMUlNLSw7 D9lLimYIHX/PrR1zkZ9RWsZwXQTJAvuKQpmm80ZOenPrV80LWsGo4Rn1oMZx1H5UmfajdR+77BqL 5RxQIj60maN1L932DUXZ0pCtODZpc1XLTa0DUZjFJz7VISKTNL2a2TC43IpM1JlT2owvpR7JvZiu MJ96OfWnAKaNop+zm+oXQ0N70nU07C+uaXYDR7Ko9guhpPt+tNBA/hx/hT9vqQKbjGM8Z/Sk6dTc d0NDEdv8/lS7z6f5/KnFQByQPWkIH5fpU8tVdBaDd2e304/+tSjBHTrRtxRiovJbjFzjnn8KQnjn JoIHpQRmlzuwWFP1Jx+tAXtTRikIAYE/eHAP+fwpc2t2gHDa3YjPrQVHf8ccU3Lcce/+eKPnPb/P 5Vopw6r8CWmPx/8AX/zmm7PmyeuOo6Y/OjJ+n0//AFUqsarmpvdBqOC/5FFJ83rRRen/ACj1HbQK QoPWiirtFrYA2+5pdvv+lFFTyR7DG/h+tHPpRRWFkFwANLtP0oorWNNAAGO1BGO1FFPkSQCfjR+N FFYXZVgz7CjPtRRRdkhn86C1FFVzMBctRlqKKq7tuADp0pdx9P1ooqlddQAE+n60Bj6frRRTTfcA 3cd6bvz60UUnUkKw/fnp0pA/p1oop+0lp5hYQH/DvRge/wCtFFVGTluDQbVx1II+tJsAJPT8zRRT unfRBYUAev1pSPSiirlGPYV7DR2o2iiiuayKGlRnGfelK0UUuVWEN4HoKKKKxuwP/9k= ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/slide0001_image004.jpg Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/jpeg /9j/4AAQSkZJRgABAQEANQA1AAD/2wBDAAoHBwgHBgoICAgLCgoLDhgQDg0NDh0VFhEYIx8lJCIf IiEmKzcvJik0KSEiMEExNDk7Pj4+JS5ESUM8SDc9Pjv/2wBDAQoLCw4NDhwQEBw7KCIoOzs7Ozs7 Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozv/wAARCAA3ADMDASIA AhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQA AAF9AQIDAAQRBRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwRVS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3 ODk6Q0RFRkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1dnd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWm p6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4+Tl5ufo6erx8vP09fb3+Pn6/8QAHwEA AwEBAQEBAQEBAQAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtREAAgECBAQDBAcFBAQAAQJ3AAECAxEEBSEx BhJBUQdhcRMiMoEIFEKRobHBCSMzUvAVYnLRChYkNOEl8RcYGRomJygpKjU2Nzg5OkNERUZHSElK U1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6goOEhYaHiImKkpOUlZaXmJmaoqOkpaanqKmqsrO0tba3 uLm6wsPExcbHyMnK0tPU1dbX2Nna4uPk5ebn6Onq8vP09fb3+Pn6/9oADAMBAAIRAxEAPwD1Oz0b SzZQE6baEmNf+WC+n0qb+xtK/wCgZaf9+F/wqay/48YP+uS/yqOS+KXBjW3d1U4Zx0B9PekAz+xt K/6Bln/34X/Cj+xtK/6Bln/34X/Csb/hM2jb9/od8iA8su18fgK19K1zTtaiZ7G4EhTh0IwyH3Bo t1Hbqh39jaV/0DLT/vwv+FH9jaV/0DLT/vwv+FXaKQil/Y2lf9Ay0/78L/hRV38aKQFa3fy9MifB bbCDgd+KzhNOLRdQZlWSSTnJ+XHQDH9avRtGukx+ZII1MIBYnp8tUIJxb28cDIxGwHbjd7jvwTTQ ERttLAzPZxoWfBmt2IAJ/HNYOvWE+hX41OzYm4t181XHBniB+dGx1IB6+9dAZoE0y7EKsIsF3mZe B3P5VFf/AGfVbW2jju7fdH5iMXbAcAFDt9Rmspx5feitV/VjZVG/id/6/XY3rW4S7tYrmI5SVA6n 2IzUuayPDC/Z9CtLGSWN7i1iVJBG+4D05+mK161ejMnuFFFFFxGTew+f4eUAZKxIw/ACqmoOwguZ YGCtBYmVJRzsYK2CPXt+VbNnzYwcf8sl/lUhhiKMhjTawwy7eCPQ1NxnHP4hnFjqEF4qzSwKsUsB BG4iNmcrgdwA3PABp14tv9ruWjijCRgBCsr8SyHOwKB97DE8ccrmulv9Mtby1lje2iZnHUouc4wD kjqBxWMNDu1maMW1kPNTdJJ5KkE5HBJBJ6D8qLgVrPVvsdt9ttrUlXtbY4aUsd0jEDgDkA5yevYY qwdW1a4lkUiC2+S3KRMxDBmmZT/wEhfwB9c1c/svUHieBzaiEqq7FjGHA7EY6deKh/svUkniWIWq +SmFk8hAFG7OBxx6+n40xF6w1d7i0V5olEgZlfY3y5VipxntxRT4ra/jjCl7diM8lOvPsKKNAKFp 4t0NbOFTfYIjUH90/p9Km/4S7Qv+f7/yE/8A8TRRStYA/wCEu0L/AJ/v/IT/AOFH/CXaF/z/AH/k F/8ACiiiwCf8JdoX/P8Af+QX/wAKP+Eu0L/n+/8AIT//ABNFFFgD/hL9C/5/v/IT/wDxNFFFID// 2T== ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/master31_image005.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhvwGSAXcAMSH+GlNvZnR3YXJlOiBNaWNyb3NvZnQgT2ZmaWNlACH5BAEAAAAALAAAAAC9 AZABgQAAAAAzZpnMmQECAwL/lI+py+0Po5y0Wgqy3rz7D4biSJbmiabqyrbcBcfyTNf24ub6zvf+ DzTdhsSi8egIKpfMpvNJQkqn1CoEis1qt1yQ9QsOE7vksvnsEqvX7Aj6DY/D2/R6W47P65v2vr+6 Fyg4uPJneDhEqLjIuIH4CHnROEmpF3mJmVS5yVmW+Qkq0DlKChV6GlmquvqD6nrIGivL8lrbN4ub O2LLe6f7C5zROywWbJxLnGx1zByr/CzVLF0KXV00jc1pvW2T7T3JHS7zTa4ofm5Rrh6I3i6xDo/n Pq8Zb39Gn69wz++p/y+qn0AtAP8NPGiqYD6EDJkoXNgwYquH8yRa5EGx4sWN/y0yuuMIUoXHdiFL Chl5zqRKEShTrnzZoaU4mDQ1yAxXs+ZNbjlp7tzWE+ZPa0FfDq1WdOVRaElVLn3W1ORTZVFLIqqK VaKhrFwb/ukK9uCtsGT72SmL9t7ZtGzV1WkLlxyduHSzza2Ll5mvvHyB7e0LeBabwIQFrymMeNXg xIw7LW4MGdzhyJQXPa6Mec/kzJzzbO4M+s3n0KTJjC6NOsvp1Kz5qGkN+8nq2LQxvq6N28fs3LxT 7O4NPMrt4MRP/C6O3NHw5Mw9HG9e/Dn04NKn965uPTf27LW3c4/t/Xvr8OJTky9f+jz60OrXd27v PjP8+JXn049s/37j/PoT8//vX9h/AAYm4IB9FWhgXggmWNeCDMbl4INtRShhWhRWWNaFGIal4YZd dehhViCGWNWIJDZl4olFpahiTyy2qNNyMOIn44z71WijfzjmGOCOPBLo448HBimkgkQW2eAFASzJ ZJNOPglllFJOSWWVVl6JZZZabslll15+CWaYYo5JZplcWmBmmmquyWabbr4JZ5xyzmllBXTeiWee eu7JZ59+gknBn4IOSmihhh6KaAATJMpoo44+CmmkTEogaaWWXopppmNSqmmnnn4KqqSchkpqqaae KmcEqK7Kaquuaqnqq7LOSiuqo9aKa666Pnrrrr7+CqyevQZLbLHGlrnoscr/LsssloE2C2200Nop bbXWAqvktdpu+2oM3H4LbqgvIsnRuOReZO65Wh2pLlvptsvQu/CKxe68ZMlrr1n15vvhvvyK6O+/ JQYsMIoEF7ziwQi7qPDCMRbjsIUNR2zUxBQ7ZfHFVmWsMUj4djzNxyA3I/LIx5RscjAop/zLyiwj w/HL8cYsM70Q15zwzTgzrPPOD4fhc1AuB00NzUTHM/TRjhmttFtMNy3X01B7k/TUkvVsdblSZy1N 1Vybs/XXJ4cttspkl93y2WjDjPXaCHnttmdqx+3M3HQrZvfdRbett1p5970034DDA/fgZhRuuGl/ J3410Iz7LfjjVC8uOdiR/1ceMuWYC4L45rJp7rkloIcuz+ikx9H56UqkrjoQrLeum+mwHy777Ipf brthuOde9+684+3773s7LrxftRefUPDIa3P88q4p7zwlr0dvXPPUBzH99cJBr73lxHevSvbge2H9 +DuIb35M5aefxvrs0+L++yLFLz8K6Nd/v/z5v78/+/2n/z/zBXB8AwRfAbt3QO0l8HoLpF4Do/dA 50VweRNEXgWLd0HhZfB3G+RdB3P3QduFcHYjhF0JW3dC1aXwdCskXQtD90LPxXBzM8RcDSt3Q8nl 8HE7ZFwPE/dDwwVxcEMEXBH7dkS9JfFuS6RbE+P2RLdFcW1TRFsVy3ZFsf9l8Wtb5FoXs/ZFq4Vx amOEWhmbdkalpfFoayRaG4P2Rp/FcWdzxFkda3ZHmeXxZXtkWR9T9keTBXJkgwRZITt2SI0l8mKL pFgjI/ZIh0VyYZNEWCULdkmBZfJfm+RXJ/P1SXuFcl6jhFcp23VKdaXyXKskVyuR9MoixVJIs/xR LXl0yxzl0ka7nFEvYfTLFgVTRcM8UTFJdMwQJdNDy9xQMzH0zApFU0LTfFA1GXTNBGXTQNscUDcB 9M3+hFM/47xPOelzzvik0z3rXE870fPO8sRTPPP8Tj25c8/s5NM6+5xOP6Hzz+YElDkDTU5BkXPQ 6NCvfifhHkPnsNCH7iJkohINQUKJc1HqULSiH8gocDx6nY1yVH0OHentvmdSzok0pcJYKUtByhuY aselKZUpbmzaHZqaFKe04Sl4dDpSn8JGqOMBKkeJyhqkmseoFVUqapyaHqZKFKqkoSp7pPpQq4Km AAA7 ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30 Content-Location: file:///C:/0B6432E5/Hilfeichwerdegemobbt_webseite-Dateien/filelist.xml Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/xml; charset="utf-8" ------=_NextPart_01CA046F.1F2C2C30--


	Daher = kann man Mobbing nur mit der ganzen Klasse bearbeiten


	Mö= ;gliche Anzeichen, weil genannte Punkte auch andere Ursachen als Mobbing haben können. Daher genauer hinschauen

1	Hilfe ich werde = gemobbt Gemeinsame Veranstaltung Förderverein der Federseeschule und der Schulsozialarbeit Bad Buchau
2	Hilfe ich werde = gemobbt Begrüßung, Einleitung, Vorstellung Definition Merkmale und Gründe Phasen und Formen Folgen und Anzeichen Was kann man tun Prävention und Intervention (No Blame) Stärkung und Fragen
3	Hilfe ich werde = gemobbt Definition Mobbing „Ein Schüler oder eine Schülerin ist Gewalt ausgesetzt oder wird gemobbt, wenn er oder sie wiederholt und über eine längere Zeit den negativen Handlungen eines oder mehrerer anderer Schüler oder Schülerinnen ausgesetzt ist... Es liegt ein Ungleichgewicht der Kräfte vor“. Hahnewinkel und Knaack, 1997
4	Hilfe ich werde = gemobbt Cyberbullying – ein neues Phänomen? Cyberbullying oder Mobbing im Internet beschreibt die systematische und wiederholte Schikanierung von Personen mittels internetbasierter Kommunikationsmittel
5	Hilfe ich werde = gemobbt Das gleiche nur mit neuen Medien? Unterschiede: – Versteckter vor den Augen Erwachsener – Anonymität – Weniger Hemmungen wegen Wegfall der physischen Gege= nwart – Weite Wirkung räumlich und zeitlich – Technische Kompetenz ersetzt teilweise soziale und phy= sische Macht
6	Hilfe ich werde = gemobbt Mobbing ist KEIN Konflikt Es gibt typische Merkmale, aber jeder Fall ist einzigartig Kein Mobbing: Raufereien Konflikte gleich „starker“ Gegner Ausgrenzung
7	Hilfe ich werde = gemobbt Wie sieht das typische Opfer aus?
8	Hilfe ich werde = gemobbt Mobbing ist die häufigste Gewaltform an deutschen Schulen Wöchentlich werden ca. 500000 Schüler in Deutschland gemob= bt. ( (M. Schäfer, Langzeitstudie , Uni München , 2007) Weitere 600000 Schüler haben Tätererfahrung MOBBING MUSS ERNST GENOMMEN WERDEN ! Mobbing nimmt mit zunehmendem Alter der Kinder ab. Die grö&szli= g;te Häufigkeit gibt es in Klasse 2 Grundschule ( -> Handlungsbed= arf ) Es gibt geschlechtsspezifische Unterschiede ( -> bei intervenierender Arbeit berücksichtigen ) Die Mobbinghäufi= gkeit ist unabhängig von Standort, Schul- oder Klassengröße und kommt in allen Schularten vor.
9	Hilfe ich werde = gemobbt Mögliche Gründe • Dominanz über Opfer stellt Befriedigung dar (Olweus, 2004) • Gewalt als Konfliktlösung akzeptiert (Olweus, 2004) • Eifersucht, Konkurrenz, Langeweile (Olweus, 2004) • Ehemalige Opfer (Krowatschek & Krowatschek, 2001) • Erwachsene erkennen und intervenieren nicht (Gebauer, 2005)
10	Hilfe ich werde= gemobbt Falsch ist…. …Mobbing ist ein Problem von 2 Kindern …Opfer tragen selbst ein gehörigen Teil der Schuld …es gibt Opfertypen die in jeder Gruppe Opfer werden
11	Hilfe ich werde= gemobbt Merkmale von Täterpersonen Positive Einstellung gegenüber Gewalt und niedrige Hemmschwelle Gewalt als Lösungsmittel einzusetzen<= /li> Mangel an empathischem Einfühlungsvermögen Mittlere bis hohe sozialkognitive Fähigkeite= n
12	Hilfe ich werde= gemobbt Merkmale von Opferpersonen • Tendenziell jüngere, schwächere, unsichere, sens= ible Schüler mit niedrigem Selbstwertgef&u= uml;hl (Olweus, 2004) • In irgendeiner Hinsicht „anders“ • Verletzlich, zurückgezogen, passiv und hilflos • Aggressive Opfer
13	Hilfe ich werde= gemobbt 1.Deine Möglichkeiten, sich frei zu äußern sind stark eingeschränkt.20 P. 2.Du gehörst einer anderen Nationalität oder Religion an, = als die meisten anderen in deiner Klasse.15 P. 3.Du wirst von deinen Mitschülern nie privat eingeladen.5 P. 4.Du wirst mit Telefonterror belästigt.20 P. 5.Die Mitschüler verstummen, wenn du den Raum betrittst.10 P. 6.Man lacht über dich.10 P. 7.Man spricht nicht mehr mit dir.20 P. 8.Du wirst ständig kritisiert.15 P. 9.Man verbreitet Gerüchte über dich.15 P. 10.Man greift deine persönliche Meinung an10 P. 11.Du bist sexuellen Belästigungen verbal oder tätlich ausgesetzt.20 P. 12.Man zwingt dich Dinge zu tun, die dein Selbstbewusstsein verletze= n.20 P. 13.Man stellt deine Entscheidungen in Frage.10 P. 14.Man imitiert dich, deinen Gang, deine Stimme, dein Lachen.20 P. 15.Man gibt dir Aufgaben, die deine Möglichkeiten überstei= gen.10 P.
14	Hilfe ich werde= gemobbt 16.Man verdächtigt dich, psychisch krank zu sein.15 P. 17.Du hast keine Freude mehr an deiner Arbeit.15 P. 18.Du warst in letzter Zeit öfter krank.15 P.1 9.Du warst in letzter Zeit öfter gereizt.10 P. 20.Du gehst nicht zu Klassenfesten oder sonstigen freiwilligen Veranstaltungen der Schule.10P. 21.Dir wurde schon einmal körperliche Gewalt angedroht.15 P. 22.Deine persönlichen Dinge werden beschädigt (Schulranzen, Bücher, Mäppchen,...).10 P. 23.Du gehst weniger aus als früher.10 P. 24.Mitschüler werden gegen dich aufgestachelt.20 P. 25.Man macht Witze auf deine Kosten.20 P. 26.Mitschüler, zu denen du früher engeren Kontakt hattest, ziehen sich zurück.15 P. 27.Du leidest unter Schlafstörungen.10 P.
15	Hilfe ich werde= gemobbt Phasen des Mobbingprozesses Exploration 2. Konsolidierung 3. Manifestation
16	Hilfe ich werde= gemobbt Verschiedene Rollen Täter Assistenten Verstärker Opfer Verteidiger Außenstehende
17	Hilfe ich werde= gemobbt Formen des Mobbings Physisches Mobbing: a) Direkt: Stoßen, schlagen, prügeln, treten, boxen, knei= fen, an den Haaren reiß= ;en, kratzen, beißen, ein Bein stellen, den Stuhl wegnehmen, mit Gegenständen bewerfen, würgen. b) Indirektes, gegenständliches Mobbing durch Angriffe auf Eigentum/Gegenstände. Dinge verstecken, wegnehmen, stehlen, zerstören (des im Unterricht erarbeiteten Materials), Dinge wegwerfen (mitgebrachtes Essen in den Papierkorb oder in die Toilette werfen und runterspülen). c) Handlungen mit physischen Aspekten, ohne Schläge: Abpassen, jagen, einfangen, fes= seln, einsperren, Reißnägel auf den Stuhl legen, Türe vor = der Nase zuschlagen.
18	Hilfe ich werde= gemobbt Verbales Mobbing: a) Direkt: Hänseln, auslachen, erniedrigen, beleidigende Bemerkungen über Aussehen, Verhalten oder Mode, verpetzen, bloßstellen, beschimpfen, ungerechtfertigte Anschuldigungen machen. b) Handlungen mit Zwang und Bevormundung: Tyrannisieren (befehlen), erpressen und drohen.
19	Hilfe ich werde= gemobbt Nonverbal, ohne direkten Körperkontakt: Grimassen schneiden, Zunge herausstrecken, anspucken, Bitten und Wünschen nicht entgegenkommen. Besonderen Gang nach machen.
20	Hilfe ich werde= gemobbt Indirektes Mobbing durch Abschneiden von sozialen Bezügen: Ausschließen, schneiden, links liegen lassen, verbieten mitzuspielen, die Hand nicht geben wollen, auf dem Heimweg nicht mitgehen lassen, trotz Einladung nicht zur Geburtstagsfeier kommen.
21	Hilfe ich werde= gemobbt Indirekte und relationale Formen: Gerüchte verbreiten, Freunde ausspannen, das Ansehen schädigen wollen.
22	Hilfe ich werde= gemobbt Folgen von Mobbing Experten schätzen, dass etwa 20 % der jährlichen Selbstmordfälle durch Mobbing ausgelöst werden. Mobbing in= der Schule kann also für die meisten Jugendlichen sehr schwerwiegen= de Folgen für den weiteren Lebensweg haben. In folgenden Bereichen kann es beim Mobbing-Opfer zu Schädigung= en kommen: Physische Schädigungen (Verletzungen) Psychische Schädigungen (z.B. Zerstörung des Selbstbewusstseins) Psychosomatische Reaktionen (z.B. Appetitlosigkeit, Bauchschmerzen, Alpträume, Schlafstörungen) Sonstige Reaktionen (z.B. Unkonzentriertheit, Leistungsrückgang, Fehltage durch „Krankheitstage“ oder Schwänzen, Rückzug aus sozialen Bezügen, Ängste, Depressionen, b= is zu Suizidversuchen bzw. vollzogenem Suizid. Studien haben gezeigt, dass von den Langzeitfolgen her Mädchen unter Mobbing in der Schule weniger leiden als Jungen. Für Mädchen ist die Reintegration in die Gemeinschaft einfacher. Männliche Mobbing-Opfer finden in der Schule oft keinen sozialen Rückhalt mehr
23	Hilfe ich werde= gemobbt Anzeichen und Auswirkungen von Mobbing Der erste Schritt sowohl im Hinblick auf die präventive Arbeit als auch a= uf den Umgang mit akuten Mobbing-Situationen besteht darin, Mobbing erkennen und von anderen Konflikten unterscheiden zu lernen
24	Hilfe ich werde= gemobbt Mögliche Anzeichen für Mobbing auf der Ebene der Klasse In der Klasse herrscht ein auffallend rauer Umgangston, Beleidigungen und einander niedermachen sind an der Tagesordnung. Es haben sich Cliquen gebildet. Wer nicht zu einer der rivalisierend= en Gruppen innerhalb einer Klasse gehört, eignet sich als Opfer. Eine einzelne Clique tyrannisiert den Rest der Mitschüler. Innerhalb der Clique herrscht ein starker Kodex (Mitteilungen nach außen werden als Verrat gewertet etc.). Schüler zeigen eine große Abwehr gegen die Thematisierung= von Mobbing und Gewalt oder legen Widerstände z. B. gegen Fragebogenerhebungen ein. Es herrscht eine gedrückte Stimmung; aus Angst, sich zu blamier= en, traut sich niemand, etwas zu sagen oder vorzumachen. Die Leistungsfähigkeit der Klasse kann sinken. Mobbing lässt ein deutlich angespanntes negatives Klima in der Klasse entstehen.
25	Hilfe ich werde= gemobbt Mobbing-Opfer sein, mögliche Anzeichen Primäre Anzeichen in der Schule Mobbing-Opfer werden wiederholt auf hässliche Weise gehäns= elt, beschimpft (herabwürdigende Spitznamen), herabgesetzt, lächerlich gemacht, eingeschüchtert, entwürdigt, bedr= oht, herumkommandiert, tyrannisiert, unterdrückt. Andere Schüler machen sich über sie lustig, lachen sie in herablassender Art und Weise aus. Man stößt sie herum, schiebt sie beiseite, schlägt s= ie, tritt sie – und die Gemobbten sind nicht fähig, sich selb= st zu wehren. Sie werden in Mülleimer gesteckt oder eingesperrt. Sie werden provoziert und in „Streitigkeiten“ hineingezo= gen, in denen sie fast wehrlos sind, sie versuchen, sich (weinend) daraus zurückzuziehen. Bücher und anderer Besitz werden weggenommen, beschädigt o= der verstreut, Geld wird erpresst oder entwendet. Sie haben Prellungen, Verletzungen, Kratzer oder zerrissene Kleidung, für die es keine plausible Erklärung gibt.
26	Hilfe ich werde= gemobbt Sekundäre Anzeichen in der Schule Sie scheinen keinen einzigen guten Freund oder Freundin zu haben. Sie sind oft alleine in den Pausen oder beim Essen. Sie werden als letzte im Sport gewählt. Mobbing-Opfer suchen vermehrt die Nähe des Lehrers oder eines anderen Erwachsenen auf. Sie haben Mühe, vor der Klasse zu sprechen oder etwas vorzumach= en. Sie wirken unkonzentriert, ängstlich und unsicher, deprimiert, hilflos, den Tränen nahe. Sie bringen Waffen zum Selbstschutz mit. Sie können sich in Gruppen Gleichaltriger schwer durchsetzten, sowohl körperlich als auch mit Worten. Bei ihnen verschlechtert sich plötzlich oder allmählich die Schulleistung. Sie sind häufiger erkrankt, schwänzen die Schule oder besu= chen sie unregelmäßig.
27	Hilfe ich werde= gemobbt Primäre Anzeichen zu Hause Sie kommen mit zerrissenen Kleidern oder beschädigten Büch= ern nach Hause. Sie benötigen ständig neues Schulmaterial Sie haben Prellungen, Verletzungen, Kratzer oder zerrissene Kleidung, für die es keine plausible Erklärung gibt.
28	Hilfe ich werde= gemobbt Sekundäre Anzeichen zu Hause Sie bringen keine Klassenkameraden oder andere Gleichaltrige mit nach Hause, sie verbringen selten Zeit mit Klassenkameraden zu Hause oder= auf dem Spielplatz. Sie haben vielleicht keinen einzigen guten Freund oder keine Freundi= n, mit dem oder mit der sie ihre Freizeit verbringen (Spielen, Einkaufe= n, Sport, am Telefon schwatzen usw.). Sie sind selten oder nie zu Partys eingeladen; ihnen liegt vielleicht nicht viel daran, Partys selbst auszurichten (weil sie damit rechnen, dass niemand kommen will). Sie scheinen ängstlich oder widerwillig morgens zur Schule zu gehen. Sie haben psychosomatische Beschwerden: keinen Appetit oder häu= fige Kopf- oder Magenschmerzen (besonders morgens). Sie wählen einen „unlogischen“ Weg zur und von der Schule. Sie schlafen unruhig, haben schlechte Träume, weinen vielleicht= im Schlaf oder nässen ins Bett. Sie haben ihre Lust an Schularbeiten verloren. Sie bekommen schlechtere Zensuren. Sie erscheinen unglücklich, deprimiert, traurig oder haben plötzliche Stimmungswechsel mit Gereiztheit und Zornesausbrüchen. Sie haben Gefühle wie Selbstmitleid, Selbstschuld, persönl= iche Abwertung, depressive Gefühle, Isolation, Einsamkeit. Sie haben verstärkte Angstsymptome, äußern Selbstmordgedanken. Sie verlangen zusätzliches Geld oder stehlen Geld von der Famil= ie (werden von Tätern erpresst). Sie weigern sich zu erzählen, was in der Schule los ist.
29	Hilfe ich werde= gemobbt Notwendige Bedingungen für die Entstehung und Verfestigung von Mobbing sind… … wiederholte aggressive, erniedrigende Handlungen der Mobbend= en; … die Unterstützung oder die Passivität und das Schweigen der anderen Schüler (“Zuschauer”, „Mitläufer“, „Dulder“); … die Passivität der Lehrer und der Institution Schule; … die Hilflosigkeit, das Schweigen und die Isolation der Gemobbten.
30	Hilfe ich werde= gemobbt Loslassen der Schuld Jeder gibt jedem die Schuld So lange Schuld zugeschoben wird, wird nichts unternommen Schuldzuweisungen machen passiv „Ich kann nichts dafür“=3D„Ich kann nichts da= gegen tun“ Schuldzuweisungen seinlassen und Verantwortung übernehmen
31	Hilfe ich werde= gemobbt Was tun? Den Opfern glauben Dem Kind erzählen, dass an ihm nichts falsch oder schlecht ist<= /li> Den Opfern zeigen, dass Sie nicht schuld und (leider) nicht die einz= igen Opfer sind, Problem ernst nehmen Keine Vorwürfe machen („Bist doch selber Schuld“)
32	Hilfe ich werde= gemobbt Was tun? Ermutigen Mitschüler, Lehrer, Eltern um Hilfe zu bitten Mobbing nicht alleine lösen Mobbing nicht ignorieren Nicht Zurückschlagen Nicht mit dem Täter das Problem lösen Nicht mit den Eltern des Täters reden Mobbingtagebuch führen
33	Hilfe ich werde= gemobbt Was tun als Eltern? Einverständnis und Informationen beim Kind einholen Kontakt/Kooperation mit der Schule, Lehrer, SSA (regelmäßig) informieren Kompetenz und Zeit einräumen Keine Konfrontation und Druck aufbauen Keine Schuldzuweisungen, sondern gemeinsame Lösungen finden Dokumentation von Mobbingfällen
34	Hilfe ich werde= gemobbt Was tun als Eltern? Kind nicht ständig Geschichte erzählen lassen Kind bei Gesprächen nicht mitnehmen Nicht den Täter sich „vorknüpfen“ Nicht mit den Eltern des Täters ein Gespräch (über Erziehungsmethoden) führen Bei Bedarf weitere Instanzen/Behörden einschalten
35	Hilfe ich werde= gemobbt Was tun als Schule/Lehrer? Mobbing nicht ignorieren oder abtun Mobbing allgemein und offen in Klasse ansprechen/bearbeiten, nicht a= ls konkreter Fall Mobbing ist Verhalten, kein Charaktermerkmal Jeden Fall einzeln betrachten Einzelgespräche zuerst mit Opfer, Verteidiger, Außenstehe= nde Beobachten und auch Kollegen darum bitten (Täter handeln immer wieder)
36	Hilfe ich werde= gemobbt Was tun als Schule/Lehrer? Nur über Verhaltensweisen, nicht über Personen sprechen Allparteilich bleiben Opfer kein Mitleidsbonus geben Täter bei Schikanen unmittelbar zurecht weisen Gemeinsame Lösungen finden Dokumentieren von Mobbingfälle
37	Hilfe ich werde= gemobbt Was tun als Schule/Lehrer? Nicht Eltern von Tätern und Opfern zum gemeinsamen Gespräch einladen Nicht nach Besserung lockerer in der Intervention werden Keinen Klassen – und Schulwechsel der Opfer vornehmen (ledigli= ch als letzte Schutzmaßnahme) Nicht Täter und Opfer zur Aussprache bitten Bei Uneinsichtigkeit der Täter (auch strenge) Sanktionen androh= en und einleiten
38	Hilfe ich werde= gemobbt Empfehlungen für Eltern von Kindern mit „Tätererfahrung“ Was macht Ihr Kind aggressiv und warum reagiert es in bestimmten Situationen aggressiv? Auswirkungen von Gewalttaten für das Opfer, Konsequenzen fü= ;r den Täter klar machen. Wer heute Täter ist, kann morgen Op= fer sein! Verständnis für andere (Perspektivenwechsel anregen) Tolerieren Sie keine Gewalt, auch keine Beleidigungen, Beschimpfungen und menschenverachtenden Äußerungen. Erklären Sie, dass Gewalt unsozial ist und von unserer Gesellsc= haft abgelehnt und verurteilt wird. Eigene Vorbildfunktion im Umgang mit Konflikten nutzen
39	Hilfe ich werde= gemobbt Prävention Förderung der Sozialen Kompetenz Entwicklung einer gesunden Streitkultur Umgangston und Umgangsformen Stärkung des Selbstbewusstseins und Zivilcourage Gemeinsame Erstellung von (für alle verbindliche) Schul- und Klassenregeln (weniger ist oft mehr) Wir – Gefühl entwickeln Identifikation mit der Schule Schaffung eines guten Schulklimas Erwachsene als (positive und lebendige) Vorbilder
40	Hilfe ich werde= gemobbt No Blame Approach Gespräche mit dem Opfer Treffen mit der Unterstützungsgruppe (ohne Opfer) Nachgespräche einzeln mit allen Beteiligten
41	Hilfe ich werde= gemobbt Zum Mobbing gehören immer 3: Einer der mobbt Einer der sich mobben lässt Und die, die nichts dagegen machen
42	Hilfe ich werde= gemobbt Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit